论文关键词：未成年人;网络道德教育;理论依据;具体措施
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论文摘要：未成年人网民数量正在急剧增加，其网络道德现状不容乐观，加强未成年人的网络道德教育，正确引导其网络行为已成为时代要求。开展未成年人的网络道德教育，应该以网络伦理规范体系和未成年人的品德发展规律为依据，并且通过积极构建家庭、学校、社会三位一体的道德教育网络，引导和规范未成年人的网络道德行为，捉使未成年人的网络道德教育取得实效。
互联网的出现给人们的日常生活、学习交流、休闲娱乐提供了一个巨大的虚拟平台。网络生活也正在成为不同年龄阶段的人们都积极参与的一种生活方式。然而，伴随着互联网的不断发展和普及，未成年人的网络道德状况尤其令人担优，并且己经演变为备受社会各界关注的道德难题。因此，关注未成年人的网络行为，加强未成年人的网络道德教育已经成为信息时代赋予人们的一项重大而又紧迫的新任务。
一、加强未成年人网络道德教育的紧迫性
(一)未成年网民数量的急剧增加使得加强网络道德教育成为时代必需
当前，网民中的未成年人数量正在随着网络的不断普及而急剧增加。据中国互联网信息中心发布的第十九次互联网调查报告显示，截止到2007年1月，我国网民总数为1. 37亿人，其中未成年人占网民总数的17.2%，是仅次于18-24岁和25-30岁年龄段的第三大上网群体。与去年同期调查结果相比，18岁以下的网民人数增长了513万人。由此可见，网络越来越受到未成年人的青睐，网络生活正逐步成为他们日常生活的重要组成部分。加强未成年人网络道德教育，引导和规范未成年人的网络行为，具有重大的现实意义和时代价值。
(二)未成年人网络道德现状不容乐观，并已成为亟待解决的社会道德难题
互联网提供了一个独特的虚拟环境，那些在现实交往中备受关注的特征，诸如性别、年龄、相貌、身份等都能在网络当中借助虚拟技术得到充分的隐匿和篡改。这就为未成年人充分地暴露自己内心深处的“本我”提供了可能。加上未成年人好奇心强、自控能力差，从而导致了大量不道德网络行为的产生，如侵犯他人知识产权、隐私权，传播网络色情信息、病毒信息，网络言行随意放纵，出口成“脏”等。这种状况的发生不仅令家长担优，而且成为备受各界关注的社会道德难题。
