1核心作者群
2001—2012年，在研究对象所发表的384篇论文中，以第1作者署名的总人数为42人，第1作者个人的发文量变化在1~25篇之间，人均发文量达9。1篇/人；但其中有29名第1作者发文量在10篇及以下，共计发表论文155篇，在384篇论文中所占比例为40。3%，另外229篇论文由13人以第1作者署名发表。统计结果表明，生命科学学院教师群体的学术研究比较活跃，其中部分教师发文量明显较多，表现出较强的研究与写作能力，这些教师是学术研究与科技开发的中坚力量（见图2）。笔者取第1作者人均发文量的1。5倍（即14篇）作为评价该群体中成员是否为核心作者的基准论文篇数。经过逐人逐篇统计，得出核心作者共有10名。在统计的时间段内，他们以第1作者人均发表论文18。7篇，年均发文量为2。76篇，10人的发文量占全院发文总量的49。3%，所占比例很大（见表3）。这10名核心作者至2012年均具有高级专业技术职称，其中教授3人，副教授7人；6人具有博士学位，3人具有硕士学位，1人具有学士学位。具有博士学位者大多为2002—2005年间学校引进的人才，3名获得硕士学位者均为学校实行“内培”政策后成长起来的后起之秀；3名教授中，1人为学校近年引进的人才，2人为学校的“内培”成果。统计结果表明，一支高素质的核心教师队伍，对学校和二级学院的科学研究和人才培养均起到至关重要的作用。
2论文获基金资助情况
2001—2012年的12年间，研究对象所发表的384篇论文中，“基金论文”从无到有，从少至多，发文量及所占比例稳定增长，其中以2001—2008年间的增幅最为显著，此后趋向平缓，而“非基金论文”发文量则逐年减少。从“基金论文”资助机构的分布情况看（表4），12年来研究对象获得基金资助项目的.数量快速增长，“基金论文”数量相应明显增多，因此，无论以项/篇或篇/项来评价，篇均基金项目数都持续增加，目前所达到的水平已远非本科办学初期可比；但若将“非基金论文”考虑进去，则12年间的篇均基金项目均未超过1。00，显示尚有很大发展空间。进一步的统计分析表明，生命科学学院发文所获资助主要源自“肇庆学院科学研究基金”，共资助75篇（次），约占“基金论文”总篇（次）的1/4；其次为来自肇庆市和广东省的“科学技术计划项目”，比例分别为11。69%和11。04%；获“国家自然科学基金”和“广东省自然科学基金”资助的论文，所占比例分别为6。17%和5。19%；居第6~9位的分别是“中国博士后科学基金”、“肇庆市科学技术创新计划项目”、“肇庆学院教育科学研究计划项目”、“广东省教育厅自然科学研究计划项目”，所占比例合计为16。23%；国家“863”计划项目、“973”计划项目、教育部重大科技项目、农业部“引进国外先进农业科学技术项目”和“中国科学院战略先导性项目”资助的论文合计占8。12%；上述基金以外其他基金资助的论文数量明显较少，所占比例合计为17。21%。
3讨论
科技研发与知识创新是贯穿大学人才培养全过程的重要活动[1]。目前，新建地方本科院校建设和管理的重心已普遍下移到二级学院，但如何准确评价和有效管理二级学院尚未建立起规范和标准。长久以来，论文的数量与质量一直被认为是体现办学实力和学术水平的一个重要方面[2—4]。论文是研究人员公开自己研究成果的重要渠道，也是研究人员综合学术素养、研究能力与水平的集中反映[5—6]。论文所具有的这些特定属性，同样适于对二级学院的评价。笔者对生命科学学院发文情况的统计分析表明，该学院升本12年来发表的专业研究论文和教研论文都颇多，这从一个侧面展示出地方新升本科院校教师在教书育人、知识创新、科技研发、服务地方经济社会发展等方面的不懈追求与探索，也是学校升本后坚持改革、注重建设、发展壮大的一个轨迹和缩影。从文献计量学角度分析这些研究论文，还可以捕捉到一些对当前和今后实际工作有利用价值的信息，具体可归纳为如下几方面。1）论文年产出量在大幅度增加后如今已进入一个相对稳定而高产的时期，追求更高质量、更高水平和更大影响力已是大势所趋，这标志着生命科学学院的建设已步入一个重要的升级转型时期，学院管理者应在深入研究的基础上做好规划和部署，使论文的质量和影响力都能得到有效提升。2）生命科学学院的优势学科是植物学科，其次是风景园林和动物学科，再次是水产学科。以中文论文评估情况看，生物工程、微生物学、基础医学等6个学科的整体实力相对较弱。不过，即使是实力较强的植物学科，研究方向也比较分散，应注意凝练学科方向，培育学科特色，收缩研究领域，整合研究力量，以最大限度地形成合力与集成优势。3）生命科学学院目前已形成一支以中青年教师为主的核心作者群，他们学历高、职称高且很有潜力，学院应注意维护他们的权益，充分发挥他们的表率和带头作用。4）生命科学学院论文的合著率高，独立作者少，这也在一定程度上反映出生命科学研究合作性强的特性。目前，生命科学学院的基金论文刊发比例在持续大幅度增加后已进入一个相对稳定的时期，但自主承担的高层次基金项目还不多，增长空间依然很大，学院应加强组织领导，扩大申报渠道，提高申报质量，争取获得更多更
