一、准确区域定位，夯实各区的基础知识和特殊知识
提高地理试题答题能力的前提是从世界区域地理、中国区域地理系统复习的基础上进行的。从历年高考来看，区域地理知识约占试卷分数的30%～40%，平时常说“夯实基础、提升能力”，其中很重要的方面就是区域地理知识。从命题角度看，区域地理是命题的基础和背景，如果区域地理知识掌握不扎实，无论理论知识掌握得多扎实，答题也是南辕北辙，得到“一棋走错，满盘皆输”的结果。近年来高考试题的基本命题趋势是：根据各区域经纬网及典型地理事物进行空间准确定位；以热点地区地理材料或地图为载体，考查学生阅读材料或地图，分析、推理、归纳、总结的能力；呈现局部地区轮廓图（含剖面图）对比考查学生对世界主要国家或地区位置、地形、气候的判断能力，以及由此形成的特色农产品的全球贸易。可见，区域定位及不同区域的基础知识是高考备考最后冲刺的重中之重。
二、熟悉高考20类地理常见简答题的答题思路
为了让每年的高考试题有新意，简答题的问题也趋于多样化，这就需要准确理解问什么，我应该怎么做。现将高考常见20类地理简答题答题思路归纳如下，供参考。
（1）原因（自然、人为）；（2）条件（有利、不利）；（3）影响（正面、负面）；（4）区位（自然、社会、经济）；（5）效益（经济、社会、环境）；（6）措施（生物、工程、技术）；（7）重大工程意义（两端、中间）或（政治、经济、民族、国防）；（8）要素（总量、结构）；（9）评价（积极、消极）；（10）降水量多少成因（大气环流、地形、洋流、距海陆远近、下垫面）；（11）气温高低成因（纬度位置、冷气流影响、洋流、地形-海拔高低与阳坡阴坡、下垫面）；（12）大渔场成因（有无较宽阔大陆架，是否为寒暖流交汇处或上升流处，是否是大江大河的入海口）；（13）自然地理特征（地形、气候、土壤、水源、生物、矿产或其它资源）；（14）位置特征（经纬度位置、海陆位置、半球位置、相邻位置）；（15）水系特征（支流、流程、流域、流向）、水文特征（流量、水位变化、流速、含沙量、结冰期）；（16）气候特征（气温、降水、季节组合）、降水特征（降水总量、雨季长短、季节变化）气温特征（年均温、最冷月均温、温差）；（17）地形特征（地形类型、地势起伏、主要地形区、海拔状况）；（18）农业生产特征（主要从农业地域类型、农作物种类、种植历史经验和单位面积产量、农业各部门结构(所占比重)、农业机械化水平、农业生产经营方式和专门化水平等方面概括）；（19）工业生产特征（主要从工业的发达程度、工业部门结构、工业技术水平、工业产品的`销售和工业原料能源对国际市场的依赖程度等方面概括）；（20）地理事物的分布特征和分布规律（主要从空间分布和时间分配两方面概括），从总体上看是把握“点”“线”“面”的哪种分布趋势。
三、明确答题之要领
地理考题常见的答题模式，指明了答题方向。为了提高答案的质量，需认真研究提问中的谓语动词。
简述——简单扼要叙述，须把握要点；
简析——简单分析，提出论点即可； 描述——对事物的外部特征予以描述；
综述——对事物的总体特征予以概括叙述；
说明——对原理、成因、规律进行说明；
写出——对图像或事实的主要内容予以呈现；
分析——对地理事物或现象予以剖析、分解，分析原因、分析局部事物在全局中的地位或作用，如分析区域发展的优势与不足，分析事物间的联系等，要有因有果；
对比（比较）——列表比较相同、相异、相反、相似的地理事物，可先后对比或并列对比，分析相同事物间的差别、不同事物间的联系；
评价——对地理环境、措施、对策、布局进行实施可行性评价或优势与不足评价，这需要平时树立科学的观点，具备正确的地理思想；
概括——对文字材料或图像内容予以概括要点等。
地理高考试题中经常考查的行为动词有描述、说明、分析、对比、评价等
四、主观性试题答案之要求
“简明扼要、条理分明、切中要点”是文综规范答题的宗旨。
1．注意从图中和材料中提取全面、准确、有效的信息，并能够适当地迁移知识。
2．规范用语，回归教材。
3．有多少问，分多少（段）答题，分段分点答题，每个要点尽量序号化。有条理，分点答题，形成“知识链”，做问答题首先要了解答题的步骤，问什么就回答什么，问几个问题就分几节写。可根据题目的给分来组织答案，一般一个要点是2分或3分．这样如果是8分的题至少就得答出四个要点。
