论文关健词:中职教育 英语教学效果 教学思考
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论文摘要:随着国家对中职教育投入的不断加大、办学规模的不断扩张，中职学生结构也相应地随之改变，这就给中职英语教学带来了新的问题和挑战。本文阐述了对增强中职英语教学效果的一些思考，希望能与广大英语教学同行共同探讨，共同提高英语教学质量
英语教学已经成为教育中一门重要的基础学科，而中职英语教育对英语教学有着比较高的要求。、随着我国对中职教育的大力提倡和发展，中职学校也在积极扩大办学规模，中职学生不同于普通高职院校学生，知识水平良芳不齐，普遍缺乏自主学习的能力，大部分学生只有在课堂上才能跟随老师的指导学习一些知识，在课下则不能做到独立预习、复习、完成作业。这就要求中职英语教师在课堂教学中充分利用课堂时间，最大限度地增强英语课堂教学效果，使学生在有限的时间内学到比较丰富、有用的知识，最终将每堂课的重点内容用最高效的方法使学生加深理解、记忆、最终掌握。
一、中职学校英语教学现状
虽然近几年国家在大力提倡和发展中等职业教育，但是由于历史和人们观念的原因，大家对中职教育存在一些误解，甚至存在着一些偏见。因此在一定程度上造成了中职生源的参差不齐，目前中职生源主要有两种:一是初中毕业生，经过中考和录取，二是普通高中毕业生，经过高考但未被高等院校录取。这两类学生的英语水平参差不齐。在教学中我们发现，绝大部分学生在课堂中一旦涉及具体的语法、长篇的阅读、应用性的写作及地道的口语表达时，都会表现出心有余而力不足，甚至抗拒的状态。由于中西方在语言、文化上的差异使学生觉得学习起英语来无从下手，没有好的学习方法，从而使学生对英语失去兴趣，导致对学习英语产生厌烦心理，乃至谈英语色变，甚至产生想放弃的想法。同时，随着中职教育的连年扩招，教师授课太多，基本没提高进修的时间，更没有精力研究白己的教学对象，研究新的教学理念，学习新的教学模式所需的技能，教学质量不能得到较大的提高。因此，如何增强英语教学效果，成了广大中职英语教育者急需解决的问题。
二、增强英语教学效果的教学方法
1.激发学生对英语学习的兴趣。
兴趣是最好的老师，只有激发学生学习英语的兴趣，注重培养学生学习英语的兴趣，使学生乐学好学，才能增强英语教学效果，同时提高学生的英语成绩。
2.师生关系的和谐是激发学生学习兴趣的前提。
众所周知，和谐的师生关系来自于教师对学生的认真负责、悉心指导和严厉的管教。学生愈是感受到老师的关心，就愈会对老师产生信任感，从而对老师所教授的知识从内心去接受，以积极的态度去学习，产生良好的教学气氛，达到预期的教学效果。
