为了确保事情或工作有效开展，常常需要预先制定方案，方案指的是为某一次行动所制定的计划类文书。你知道什么样的方案才能切实地帮助到我们吗？以下是小编精心整理的活动策划方案8篇，欢迎阅读与收藏。
活动策划方案 篇1
一、活动目的。
为隆重庆祝“三八”妇女节，并激发女职工积极向上、自强不息的精神，同时围绕学校中心工作，不断增强全体教师的凝聚力，战斗力。激发教职工爱岗敬业，乐意奉献，提高他们的整体素质，构建和谐校园，共同创造学校校灿烂辉煌的明天。
二、活动内容及安排。
（一）教师报告会：主题：“弘扬特教精神，献身特教事业”
1、演讲活动具体安排：学校领导讲话；办公室介绍“三八节”的由来；组织广大女教职工认真学习《妇女权益保障法》；主题报告会：各教研组为单位依次进行：语文组、数学组、技能组、生活辅导组等。
2、时间：3月8日上午9：30分。
3、地点：学校餐厅。
4、参加人员：学校全体教师。
要求：活动结束后要进行评比，并对优胜者进行奖励。
（二）班级活动安排：鉴于我校学生的特殊性，决定在各班级开展以下活动：行为养成教育和感恩回报教育两个主题。
1、时间：3月1日——7日。
2、要求：各班级自主开展，形式不限，内容围绕以上两个主题开展，学校将进行检查，并对开展较好，效果明显的班级和优秀学生进行一定的奖励。
3、参加班级：所有班级。
活动策划方案 篇2
为丰富全校教职工课余文化生活，加强教职工间的沟通交流，增强教职工的身体素质和凝聚力，构建“和谐校园”，我校将举办首届工会趣味游园活动会，现制定活动方案如下：
一、活动时间
20xx年12月4日下午15：00-16：00
二、活动地点
xx操场
三、参与对象
全体工会会员
四、活动内容及人员安排
总负责：李淼
摄影、撰写报道稿：周娅
颁奖：戴显满
五、注意事项：
1、各老师在参加活动要注意安全。
2、各老师要有序地参加游园活动，要按先后顺序排队等候活动。
3、各活动场地布置要留出一定的可供老师等候排队的空间，场地布置要适合学生的活动的气氛。
4、各老师在游玩的过程中如对设置的游戏项目有疑问，可向相应裁判老师询问。
六、兑奖方式
教职工完成六个项目就可以凭活动卡到总务处领取奖品一份。
活动策划方案 篇3
一、活动宗旨：
开学典礼是进行学校教育的重要组成部分，标志着新学期学习生活的开始，是一次作战总动员。举行开学典礼旨在增强师生责任感和使命感，明确学生新学期的奋斗目标，营造浓厚的开学气氛，为新学期创造一个良好的开端。并以此激励全校师生振奋精神、锐意进取，以良好的精神风貌投入新学期的工作和学习。
二、主题：
分享美
三、时间：
9月5日上午
四、地点：报告厅
五、主持：
XX副校长
六、议程：
1.主持人宣布开学典礼开始。(2分)
2.唱国歌。(4分)
校长开学典礼致辞和讲话。(10分)
4.游余庆法制副校长上安全第一课。(10分)
5.新教师代表发言。(5分)
6.毕业班学生代表发言。(5分)
总辅宣布“弘扬民族精神月”主题教育活动正式启动，提出活动要求。(3分)
8全体学生宣誓：我是一名光荣的少先队员，争做热爱祖国，理想远大;勤奋学习，追求上进;品德优良，团结友爱;体魄强健，活泼开朗的好少年。(XX领呼)(1分)10.教师集体宣誓《XX教师誓词》。(XX领呼)(3分)
9.主持人小结讲话，宣布典礼结束。(2分)
10.会后采访：教师、家长
七、活动要求：
1.全员参与，全体师生穿戴整齐，精神振奋，执旗有序进场。
2.各班学生按照指定位置坐好;教师坐在各班后面;家长代表每班4名，就坐队伍左右侧。
3.遵守会场纪律，注意集队行进中安全。
4.典礼结束后，各班有序退场。
八、具体安排：
1.少先队：制定“弘扬民族精神月”活动方案，组织活动实施及旗手训练。(XX)
2.电教室：负责音响、摄像、会标、报道、制作。(XX)
3.体育组：负责各班场地位置和主席台的安排。(XX)
4.班主任：布置学生穿校服，挑选两名家长代表参加活动。
活动策划方案 篇4
一、活动目的：
“百善孝为先”是我们中华民族的传统美德，作为炎黄子孙，自然应当继承传统、弘扬传统。为引导少年儿童孝敬父母，孝敬长辈，学会感恩，树立良好的家庭美德观念，增强少年儿童的社会责任感，我校特在重阳节之际，针对我校全体学生，开展以“念亲恩”为主题的青少年感恩敬老行动。
二、活动时间：
10月6日——10月12日
三、活动对象：
全校少先队员及儿童团员。
四、活动形式：
活动以学校、少先队中队为单位，结合我校提出的“孝满天下感恩情，喜迎世博促和谐”活动，以主题班会活动和社会实践活动为主要形式，统一在10月6日——10月12日一周内，开展以“念亲恩”为主题的感恩系列活动。
五、活动准备：
1、了解重阳节典故及其传统；
2、每位学生收集自己或他人孝敬父母、长辈，互敬互爱的真实感人的故事；
3、各中队自选一首以孝敬父母长辈为主题的歌曲（推荐曲目：常回家看看）；
4、各班根据实际印发“孝亲承诺卡”，每位学生写一句“孝亲承诺语”，各中队推荐上报学校大队部。
六、活动过程：
1、介绍重阳节典故及其传统：
学校利用周五的红领巾广播，通过学生自主探究，搜集重阳节典故，在广播台交流重阳节传统习俗；
2、三分钟小故事演讲：
请学生利用校班会讲述自己亲身感受或发生在自己身边的父母、长辈真心付出、无私关爱子女，以及作为子女真诚回报、感恩于行的感人故事；
3、孝歌我会唱：
组织学生学唱一首以孝敬父母和长辈为主题的歌曲，曲目各中队自选；
4、承诺宣誓活动：
以中队为单位，开展集体宣誓承诺活动；
5、小小真心话：
集体承诺仪式活动结束后，每位同学将自己想要对父母、长辈说的祝福语或最想表达的话语写到承诺卡上并带回家交给自己的父母长辈；
6、身体力行、实践承诺：
每位学生尽自己所能，制定并坚持为父母长辈做一件自己力所能及的事；
7、感悟体验
三到五年级各班学生，将自己的社会实践后的所感写成征文。
活动策划方案 篇5
活动时间：20xx年10月21号上午9点
活动地点：XX班教室
活动目标：
1、初步了解重阳节是爷爷奶奶的节日。
2、使宝宝从小有关心爷爷奶奶的意识，为爷爷奶奶做力所能及的事。
3、喜欢爷爷奶奶，愿意表达爱爷爷奶奶的情感。
活动准备：
糖果、重阳糕等
活动过程：
1、介绍重阳节：
老师和宝宝一起唱歌曲《我的好奶奶》,老师：“爷爷奶奶真辛苦，今天是他们的节日，我们一起来给他们过节，好吗?
2、老师妈妈亲亲宝宝
宝宝真乖，老师妈妈亲亲你(老师随意亲宝宝)，老师妈妈亲宝宝开心吗?
3、爷爷奶奶妈亲宝宝
宝宝的爷爷奶奶亲过宝宝吗?亲在什么地方呀?(宝宝随意说)，
4、宝宝亲爷爷奶奶
爷爷奶奶亲宝宝开心吗?那我们宝宝也来爷爷奶奶。(播放亲亲我录音)。鼓励每位宝宝去亲亲自己的爷爷奶奶。
6、吃重阳糕
鼓励宝宝先把重阳糕给爷爷奶奶，随后和他们一起品尝
7、唱“hellograndpa,hellograndma.”歌曲。
引导宝宝和老师一起边唱边做动作。
8、放“亲亲我”音乐
请爷爷奶奶和宝宝一起听着音乐亲亲、抱抱。
9、爱爷爷奶奶：
为爷爷奶奶做一件小事情，如：宝宝长大了，自己走不要爷爷奶奶抱。为爷爷奶奶捶捶背等。
活动策划方案 篇6
一、活动目的
1、让学生理解母亲对自己的爱，体验爱的圣洁、无私和伟大。
2、 通过此次活动，学会理解父母的良苦用心，让学生体会宽容，大度，从小拥有一颗感恩的心。
二、活动准备
请同学准备自己有关的内容。
三、活动形式：班会
四、活动内容：唱歌、朗诵、小品、故事、讨论。
五、活动过程：
甲、草木为了感激春的到来吐露新芽；鲜花为了感激夏的到来竞相开放；
乙、硕果为了感激秋的到来挂满枝头；雪花为了感激冬的到来把大地母亲银装素裹。
甲、乙：自然界尚且如此感恩，人更应具有感恩之心。
甲、母亲给了我们生命，我们对母亲要常怀感恩之心；
乙、学会感恩，是我们学生必须要遵守的行为规范。
甲：生活中我们或许有许多抱怨，为了擦亮蒙尘的心灵而不致麻木，为了让每个学生都能拥有一颗真诚的心，学会感恩。
甲、乙：“让我们停止抱怨 学会感恩”主题班会现在开始！
第一篇章：来自各方面的抱怨
甲：在生活中，我们常常能听到一些抱怨声。下面请沈姣同学讲讲你的一些抱怨吧！
［结合图片1］这菜怎么这么难吃啊？！！真希望每天都可以吃美味的东西。。。。。
［结合图片2］这破车，太挤啦！
［结合图片3］这节课真没劲，先睡会儿再说吧
学习真太枯燥无味了！
又要考试啊，天哪！
真烦，每天都要做作业！
唉，又没法看电视了。。。。
我妈真罗嗦！
这谁把垃圾扔在我的座位边上？！
乙：在我们的身边，这样的抱怨每天都在发生，大家似乎也习以为常了。
甲：下面请同学们看看这些图片，你有什么样的想法？你仍然在抱怨生活，抱怨父母，抱怨社会吗？
乙：[展示图片1]：这是他们每天必经的道路。下面请黄晓雯同学谈谈你的看法。
黄晓雯：我们每天都会走过许多条路，但走没有一条路是像图片中的那样危险，摇摇欲坠的。看到这图片，我感受很深，觉得我们的生活真幸福，我们应该珍惜现在的美好生活，停止抱怨，学会感恩。
[展示图片2]：你还觉得学习太累了吗？下面请杨斌同学谈谈你的看法。
杨斌：学习是有点苦，但是与工作相比，学习还是比较轻松点。图片上的人工作多辛苦啊！，背上的皮都掉了，而我们现在要什么有什么，父母帮我们创造了这一切。我们要珍惜现在所拥有的一切，努力学习，报答父母。
[展示图片3]：你还有理由抱怨生活对你不公吗？下面请王怡同学谈谈你的看法。
王怡：看了这些图片，我觉得我们没有任何理由再抱怨生活对我们的不公平，社会对我们的不公平了。你看，图片中的老人年纪都一大把了，还要出来工作，而我们从小就过着丰衣足食的生活，却还整天抱怨，这正常吗？让我们怀着感恩的心，来感谢生活，感谢我们的父母亲。
[展示图片4]：学习让你感到很苦恼吗？下面请费志超同学谈谈你的看法。
费志超：我以前经常为学习困扰，可今天看了这些图片，我的心灵受到了震撼，我决定要学习他们的精神，努力学习，奋发向上，希望他们和我们一样，在同一片蓝天下快乐成长。
[展示图片5]：还在抱怨自己的衣着不够时髦吗？下面请沈育晓 同学谈谈你的看法。
沈育晓：我们应该要珍惜现在的生活，不要总是抱怨自己的穿着不够好，想想那些在贫困山区的人们，他们穿的是什么，与我们相比，我们已经很幸福了。所以我们停止抱怨吧！
[展示图片6]：还在抱怨你的家庭不够富裕？下面请徐莉同学谈谈你的看 法。
徐莉：温暖的床对于那些穷困的人来说，是多么遥远的梦，天天躺在温暖被子里的我们不应该再报怨家庭不够富裕，我们应该停止报怨，学会感恩。
甲、乙：我们是幸运的一代，我们所拥有的远远超出了我们所需要的 。留心一下你周围的人和事，应该明白，我们应该少一点抱怨，多一点感激和付出。
甲：是谁，把我们带到这美丽的世界？是谁，给了我生命全部的爱，又在我耳边轻轻说了声，你不用回报，是谁……又是谁……把一切的爱都化为甘露，无声孕育了一方新绿，——是我慈爱的母亲。
第二篇章：来自母亲的感恩
乙：让我们走进第二篇章：来自母亲的感恩，首先请顾颖同学给我们讲述一个来自四川灾区真实的感恩故事吧！
故事发生在08年5月12日汶川地震灾区，一位年轻的母亲在地震来临时把孩子护在自己身下，垮塌的房子重重把她压住，她却奋力给孩子留下了小小空间。 生命最后时刻，她用短信给孩子留了言：亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你。抢救人员发现她的时候，她已经死了，是被垮塌下来的房子压死的。透过那一堆废墟的间隙可以看到她死亡的姿势，双膝跪着，整个上身向前匍匐着，双手扶着地支撑着身体……救援人员从废墟的空隙伸手进去确认了她已经死亡，又冲着废墟喊了几声，用撬棍在在砖头上敲了几下，里面没有任何回应。当人群走到下一个建筑物的时候，救援队长忽然往回跑，边跑边喊“快过来”。
他又来到她的尸体前，费力地把手伸进女人的身子底下摸索，他摸了几下高声地喊：“有人，有个孩子，还活着。”
经过一番努力，人们小心地把挡着她的废墟清理开，在她的身体下面躺着她的孩子，包在一个红色带黄花的小被子里，大概有三四个月大。因为母亲身体庇护着，他毫发未伤，抱出来的时候，他还安静地睡着，他熟睡的脸让所有在场的人感到很温暖。
随行的医生过来解开被子准备做些检查，发现有一部手机塞在被子里，医生下意识地看了下手机屏幕，发现屏幕上是一条已经写好的短信：“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你。”
看惯了生离死别的医生却在这一刻落泪了，手机传递着，每个看到短信的人都落泪了。
甲：面对这位伟大的母亲，你最想对她说什么？
讨论——
徐佩佳同学发言：
你是位伟大的母亲，是大千世界母爱的汇聚，我对你的崇敬用三言两语是不能表达的。如果能为你有孩子做点事，我一定让他好好学习，来报答你的恩情。同样，我也会像天下的儿女一样孝敬自己的母亲。深深致谢，为天下的母爱而奉献自己。
张俊怡同学发言：
没有一个母亲是不爱自己的孩子，我们要感谢她的养育之恩，停止抱怨，以实际行动向母亲表达你的感激之情。。
乙：世间正大爱融融，正托起您女儿的未来，照亮您天堂的长路。您就放心去吧。
甲：其实，生活中能令我们感动的事情很多，很多，只要用心去体会，就能真切感受到！下面请大家欣赏故事《感谢母亲恩情》，
表演者：周冬晓、顾雯彦同学。
感谢母亲恩情
1、儿时，小男孩家很穷，吃饭时，饭常常不够吃，母亲就把自己碗里的饭分给孩子吃。母亲说，孩子们，快吃吧，我不饿！——母亲撒的第一个谎
2、男孩长身体的时候，勤劳的`母亲常用周日休息时间去县郊农村河沟里捞些鱼来给孩子们补钙。鱼很好吃，鱼汤也很鲜。孩子们吃鱼的时候，母亲就在一旁啃鱼骨头，用舌头舔鱼骨头上的肉渍。男孩心疼，就把自己碗里的鱼夹到母亲碗里，请母亲吃鱼。母亲不吃，母亲又用筷子把鱼夹回男孩的碗里。母亲说，孩子，快吃吧，我不爱吃鱼！——母亲撒的第二个谎
3、上初中了，为了缴够男孩和哥姐的学费，当缝纫工的母亲就去居委会领些火柴盒拿回家来，晚上糊了挣点分分钱补点家用。有个冬天，男孩半夜醒来，看到母亲还躬着身子在油灯下糊火柴盒。男孩说，母亲，睡了吧，明早您还要上班呢。母亲笑笑，说，孩子，快睡吧，我不困！——母亲撒的第三个谎
4、高考那年，母亲请了假天天站在考点门口为参加高考的男孩助阵。时逢盛夏，烈日当头，固执的母亲在烈日下一站就是几个小时。考试结束的铃声响了，母亲迎上去递过一杯用罐头瓶泡好的浓茶叮嘱孩子喝了，茶亦浓，情更浓。望着母亲干裂的嘴唇和满头的汗珠，男孩将手中的罐头瓶反递过去请母亲喝。母亲说，孩子，快喝吧，我不渴！——母亲撒的四个谎
5、父亲病逝之后，母亲又当爹又当娘，靠着自己在缝纫社里那点微薄收入含辛茹苦拉扯着几个孩子，供他们念书，日子过得苦不堪言。胡同路口电线杆下修表的李叔叔知道后，大事小事就找岔过来打个帮手，搬搬煤，挑挑水，送些钱粮来帮补男孩的家里。人非草木，孰能无情。左邻右舍对此看在眼里，记在心里，都劝母亲再嫁，何必苦了自己。然而母亲多年来却守身如玉，始终不嫁，别人再劝，母亲也断然不听，母亲说，我不爱！——撒的五个谎
6、男孩和她的哥姐大学毕业参加工作后，下了岗的母亲就在附近农贸市场摆了个小摊维持生活。身在外地工作的孩子们知道后就常常寄钱回来补贴母亲，母亲坚决不要，并将钱退了回去。母亲说，我有钱！——撒的六个谎
7、男孩留校任教两年，后又考取了美国一所名牌大学的博士生，毕业后留在美国一家科研机构工作，待遇相当丰厚，条件好了，身在异国的男孩想把母亲接来享享清福却被老人回绝了。母亲说，我不习惯！——撒的七个谎
8、晚年，母亲患了重病，住进了医院，远在大西洋彼岸的男孩乘飞机赶回来时，术后的母亲已是奄奄一息了。母亲老了，望着被病魔折磨得死去活来的母亲，男孩悲痛欲绝，潸然泪下。母亲却说，孩子，别哭，我不疼。——撒的最后一个谎。
乙：听了周冬晓、顾雯彦同学讲的故事，结合自己，谈谈你是怎样理解父母对你的关爱。
讨论―――
陆雯静同学发言：平时，母亲对我们的关怀总是无微不至的，总是把最好的留给我们，我们应该多听母亲的话，不要顶撞她，伤她的心，要懂得感恩，回报母亲。
费若晕同学发言：母对我们有养育之恩，我们一定要勤奋学习，勇攀高峰，用优异的成绩回报母亲。在生活中，少一点报怨，多体谅母亲一点。
甲：通过刚才的两个故事，同学们一定体会到母爱的伟大。下面我将提出几个问题，请同学们抢答？
（1）母亲节在什么时候？
（2）你母亲的生日？
（3）你母亲的身重？
（4）你母亲的爱好？
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乙：下面请欣赏小品《我的“妈妈”》
时间：某日下午
地点：莹莹的家
人物：莹莹——小女孩，8、9岁。
爸爸——莹莹的爸爸，30岁左右。警察。
“妈妈”——与莹莹毫无关系的女人，善良，30岁左右。小学老师。
莹莹：（唱）世上只有妈妈好，有妈的孩子像个宝……（放下书包）哈哈，小朋友们，叔叔阿姨们，告诉你们一个好消息，今天是我9岁的生日，我的妈妈就要回来了，这可是我打记事起第一次见到妈妈呢！哈哈，我要洗个澡去，洗得干干净净，好见我的好妈妈！哈哈。（笑着到屏风后）
爸爸：（看到莹莹的书包，若有所思的抚弄）唉，今天就是莹莹9岁的生日了。这孩子天天嚷着见妈妈，可是……唉，（电话铃）喂，哦，是我，好，我马上就到。（下）
莹莹：（从屏风后出来，换上了轻便的衣服）爸爸，爸爸，咦？我刚才明明听到了爸爸的声音呀？
莹莹：（开门）爸爸……你是？
妈妈：莹莹，祝你生日快乐。这个送给你。（洋娃娃）
莹莹：（思考，顿时兴奋起来）妈妈！你是妈妈？我听你的声音就听出来了。谢谢妈妈，谢谢妈妈。（拽着妈妈近屋）妈妈，妈妈你坐，我给你到水去。（到屏风后）
莹莹：妈妈，你喝口水。哦，对了，妈妈这是我的作文，你看看。老师说要家长签字呢。
妈妈：莹莹，你的爸爸呢？
莹莹：爸爸很忙，他说，他要保护的是更多的小朋友，妈妈，你知道吗？为了给你打电话，我可没少费力气，爸爸都不知道呢。因为不知道你的电话号码？所以就天天瞎拨一个。希望有天听筒的那边真能传来妈妈的声音。有一次，我听到的是老奶奶的声音，就马上放下了电话。又一次，是一个叔叔的声音，我说我要找妈妈，他就使劲地吼开了，好凶的声音哟，吓得我差点哭起来，但是我不怕，你是我拨了第九次电话才找到的。我真高兴啊!”
妈妈：你的爸爸不管你吗？
莹莹：爸爸从来不管我，有几次老师要家长在作业上签字，可爸爸很晚才回来，我就模仿他的字迹签了，结果老师狠狠地批评了我，说我是撒谎的不诚实的孩子。那时我就想，妈妈，我以后再也不敢了。你什么时候才能回家呢?你回来了，我就有人签字了。现在好了，你回来了，以后我就不会再自己签字了。
妈妈：莹莹，我其实不是……不是……
莹莹：不是什么？妈妈？妈妈？你为什么流泪呀？
爸爸：你是谁？莹莹，你怎么让陌生人进来呀。爸爸和你说过多少次了，一个人在家……
莹莹：爸爸！你不认识妈妈了吗？这是我的妈妈呀？
爸爸：妈妈？
妈妈：我（看看莹莹）我是……
莹莹：爸爸，怎么了？这是妈妈，是妈妈呀。我和妈妈打了很多次电话的。一定是你很久没有见到妈妈，忘记妈妈的样子了吧？没关系，爸爸，妈妈说过在也不走了。
爸爸：莹莹，这个人根本不是你的妈妈。
妈妈：你……（欲言又止）
莹莹：什么？不是妈妈？爸爸，你骗我，你骗我！
爸爸：请你出去吧。
莹莹：（拉住妈妈）妈妈，你不能走，不能走，你告诉爸爸，你是，你是我的妈妈！
爸爸：莹莹！
莹莹：爸爸！妈妈1
妈妈：莹莹，我，确实不是你的亲妈妈。但是我却又是你的妈妈？（对爸爸）你能听我讲一个故事吗？
莹莹：妈妈……
爸爸：嗯，好吧。
妈妈：我其实是一个小学教师，有一天深夜，我在备课。忽的电话铃响起了。（铃响，接电话）
莹莹：你是妈妈吗？妈妈！
妈妈：你找谁呀？
莹莹：（声音极为倔强，充满一种渴望，显出几分凄凉。）我找妈妈，你是妈妈吗？
妈妈：你是……
莹莹：我是莹莹呀。
妈妈：我明白了，这是一个正在寻找母亲的孩子。此时我找不到回绝她的理由。莹莹，你在哪儿呢？
妈妈：好孩子，快告诉妈妈，你现在在哪儿？
莹莹：（抽泣，哽咽道）妈妈，我一个人在家里，好害怕。也没有吃饭，爸爸还不回来。我的作业也做完了。我很听话。妈妈，你为什么还不回家呢?爸爸说你去了好远好远的地方，说我懂事了，你就会回来。妈妈，我现在懂事了，我的各门功课全是班上第一名，可你怎么还不回来呢?”
妈妈：好孩子，如果你想妈妈了，就给我打电话，记住，妈妈永远想着你。
莹莹：妈妈，数学测验试卷发下来了。我才考了72分。真的，妈妈，你快回来打我屁股x！
妈妈：莹莹，你刚才还说你的功课都是全班第一，怎么这次才考了个72分呢。你应该理解妈妈，别让妈妈在为你的学习操心了。这几天我要出差，真的抽不出时间看你呀！
莹莹：（哭道）妈妈，我错了。其实，我又撒了个谎，本来，我是想靠考个70分的，可我还是考了97分。我只是想见到妈妈才撒谎的。我保证以后再也不叫妈妈操心了……
妈妈：此后，一连好几天，家中的电话一响，我就抢着去接。渐渐我知道了女孩的情况。她在和平区一所小学读二年级，和我女儿一样大小。每天要乘一个小时的公车去那里读书，中午用三块钱吃午饭，爸爸是个警察，常常很晚回家。她是班上最优秀的学生，数学课代表……后来，莹莹说她的生日快到了，于是就给我打电话，非要让我来看看她……
爸爸：（哽咽）您什么也别说了，谢谢您。谢谢。莹莹，你也大了，懂事了，爸爸就把一切告诉你吧。在你两岁的时候。你的亲生妈妈由一位亲戚担保去美国留学，本来讲好一年后再把你也办过去的，但两年后
她却提出了离婚。
莹莹：爸爸。不，你说的不是我的妈妈，这才是我的妈妈。（扑向妈妈怀中）妈妈，你才是我的亲妈妈。
妈妈：好孩子，不要哭。今天是你的生日，应该高兴点才对呀。你不是还让妈妈给你的作文签字吗。
莹莹：嗯，（拿作文）妈妈，我先给你念念——我没有见过我的妈妈，爸爸说她去了很远很远的地方。但我能经常在电话里听到妈妈的声音，妈妈的声音很甜很甜，比鞠萍姐姐的声音还好听。我想我的妈妈一定很美，一定比苏雅的妈妈还美。她说她会从很远的地方回来看我。她还说我是世界上最懂事的女孩子。我有一个愿望：就是有一天我的妈妈能在我的作业本上签名，能看见我在艺术团的表演，妈妈一定会高兴的……
妈妈：来，妈妈给你签字！
爸爸：莹莹，我们和妈妈一起来吃生日蛋糕吧！
莹莹：嗯！
——剧终——
甲：为了表示我们对母亲的感恩之情，请同学们在自己的纸上写上一句母爱的格言。
下面朗读部分同学写的母爱格言―――
邹静娟：妈妈是我最伟大的老师，一个充满慈爱和富于无畏精神的老师。如果说爱如花般甜美，那么我的母亲就是那朵甜美的爱之花。
许斌：全世界的母亲是多么的相像！她们的心始终一样，每一个母亲都有一颗极为纯真的赤子之心。
张亚强：人生最美的东西之一就是母爱，这是无私的爱，道德与之相形见拙。
顾冰青：母爱是多么强烈、自私、狂热地占据我们整个心灵的感情。
陆叶恒：人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼，就是母亲，最美好的呼唤，就是“妈妈”。
乙：下面请我们大家一起朗诵诗《游子吟》献给生我养我的母亲。
慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
甲：感恩母亲从今天开始。一声问候，一杯热茶，一个微笑，一点进步，都是对母亲的爱的一种无声的表达方式。
乙：尊敬自己的母亲，和母亲谈话时态度温和，不和母亲耍小脾气，力所能及地帮助母亲做点儿家务。
甲：不要把母亲的付出看成是理所当然，应该经常向母亲表达你的感激之情。
乙：对母亲的唠叨多点儿理解，少点儿抱怨，学会感恩 。
甲、乙：我们相信，通过刚才的主题，能让同学们更能深刻地感受来自母亲的爱，理解母亲的爱。而且相信同学们不是语言的巨人，行动的矮子。从现在做起，学会感恩母亲，以实际行动，用优异的成绩来报答含辛茹苦的母亲。力所能及地帮助母亲做点儿家务,替母亲分担一点儿忧愁.
甲：下面请欣赏诗朗诵<<学会感激>>
表演者：许斌同学
感激生育我的人， 因为他们使我体验生命；
感激抚养我的人， 因为他们使我不断成长。
感激帮助我的人， 因为他们使我度过难关。
感激关怀我的人， 因为他们给我温暖。
感激鼓励我的人， 因为他们给我力量。
感激教育我的人， 因为他们开化我的蒙昧。
感激伤害我的人， 因为他磨炼了我的心志；
感激绊倒我的人， 因为他强化了我的双腿；
感激欺骗我的人， 因为他增进了我的智慧；
感激藐视我的人， 因为他觉醒了我的自尊；
感激遗弃我的人， 因为他教会了我应该独立。
乙：心存感恩，知足惜福。让我们从此挥鞭起程，相信我们的明天会更好！
甲、乙：让我们在《感恩的心》歌声中结束这次主题班会。谢谢各位领导和老师们的光临！
《感恩的心》
我来自偶然像一颗尘土
有谁看出我的脆弱
我来自何方我情归何处
谁在下一刻呼唤我
天地虽宽这条路却难走
我看遍这人间坎坷辛苦
我还有多少爱我还有多少泪
要苍天知道我不认输
感恩的心感谢有你
伴我一生让我有勇气作我自己
感恩的心感谢命运
花开花落我一样会珍惜
我来自偶然像一颗尘土
有谁看出我的脆弱
我来自何方我情归何处
谁在下一刻呼唤我
天地虽宽这条路却难走
我看遍这人间坎坷辛苦
我还有多少爱我还有多少泪
要苍天知道我不认输
感恩的心感谢有你
伴我一生让我有勇气作我自己
感恩的心感谢命运
花开花落我一样会珍惜
感恩的心感谢有你
伴我一生让我有勇气作我自己
感恩的心感谢命运
花开花落我一样会珍惜
活动策划方案 篇7
一、活动主题
关爱老人，温暖社会
二、活动时间
20xx年xx月xx日上午
三、活动地点
xx敬老院
四、活动目的
为弘扬中华民族尊老敬老的传统美德，加强学生思想品德教育，培养学生的社会责任心和尊敬老人的优秀品质，让同学们的社会实践能力得到提高。
五、活动口号
关爱老人，奉献爱心
六、活动人员
五年级学生代表
七、活动流程
（一）、准备工作：
1、联系敬老院及xx居委会：xxx
2、物品准备：xxx
（1）队旗、学生自己准备小礼物
（2）购买水果
3、节目排练总负责：xxx
4、照相：xxx
5、劳动工具：每个孩子带一块擦桌布
（二）、活动过程：
1、节目演出：xxx
（1）集体诵读古诗
（2）功夫扇
（3）歌曲《感恩的心》《友谊地久天长》
2、演出结束，给老人赠送礼物；合影留念。
3、走近老人
（1）每个同学搀扶一位老人回到老人的房间；
（2）帮老人打扫房间卫生；
（3）给老人捶背；
（4）跟老人聊天，听老人讲过去的事情，给老人讲自己的所见所闻，让老人感受快乐与温暖。
（三）、注意事项
1、必须遵守活动时间及安排，服从指挥，准时到达集合地点；
2、进入敬老院要保持肃静，行动有素；
3、见到敬老院的老人、领导及工作人员要微笑、主动地问好，体现良好的个人素养；
4、清理房间时要注意安全，不要碰坏老人的东西，不能改变房间原有的布局；
5、慰问时不用自带任何礼物，活动中统一赠送礼物；
6、活动结束时要和老人握手告别，说再见！
活动策划方案 篇8
一、活动主题：
康复从现在开始，
二、时间安排：
**年3月1日至3月5日
三、宣传内容：
1、宣传噪声对听力健康的损害，提高全体师生对爱耳护耳必要性和重要性的认识。
2、如何养成健康用耳习惯，自觉减少噪声，保护听力健康。
3、关注学习生活周边的噪声危害，积极参与噪声治理与听力保护。
四、宣传口号：
减少噪声，保护听力;减少环境噪声，呵护听力健康;保护听力，健康用耳;健康环境，聆听和谐;保护环境，减少噪声;保护听力，从我做起;防治环境噪声污染，保护生活环境;消除噪声，学会倾听，享受安静。
五、活动要求：
1、成立活动领导小组
组 长：xx
成 员：xx、xx、xx、xx
2、各班班主任利用班会时间，对学生进行“爱耳日”专题宣传，让学生了解生活中的噪声及噪声对听力健康的损害，并了解爱耳日的由来，背景意义和今年“爱耳日”的主题等课外知识，从小养成爱耳护耳的良好习惯。
3、学校利用校园广播、宣传栏等多种渠道，对学生进行爱耳护耳的宣传和教育。
4、发起“小手拉大手”倡议活动。发放倡议书，要求每位学生除了做到爱护自己的耳朵，保护自己的听力外，要积极向身边的大人宣传本次“爱耳日”的主题及噪声对听力健康的损害，号召大家养成健康的用耳习惯，自觉减少噪声，保护健康的听力。
5、走进生活，感受噪声。倡议家长带领学生到学校附近的马路及周围企业，感受噪音给人们生活带来的危害，从而提高学生保护听力的意识。
6、做好活动总结。要把活动的相关情况，认真进行总结，并形成书面材料。
