在充满活力，日益开放的今天，很多地方都会使用到发言稿，发言稿的格式由称谓、开场白、主干、结尾等几部分组成。相信很多朋友都对写发言稿感到非常苦恼吧，以下是小编整理的在教师职评述职大会上的发言稿，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
各位老师：20xx年中级职称评审我校有20人基本符合资格，市教育局下拨给我们6个晋级指标，经过自我申报、自我评分和领导小组考核打分，今天将有9位考核分数领先的教师参加述职和民意测评。在此先通报一下今年职评办法与已经操作的程序和今天测评大会的意义要求。
一、建立了考评领导小组、明确了各自职责：
组长：（把关评审政策、组织评审会议、督察评审过程、根据需要组织复议）
副组长：（具体负责对参评教师进行绩效考评打分）
组员：（参与考评打分、领导小组集体审议）
材料员：
二、明确了五大评审原则：
1、公平、公正、公开为首要原则；（本科4年以上、大专5年以上）
2、实绩考评为主要标准的原则；（意思是说考核分数不是唯一标准）
3、民意测评为次要标准的原则；（意思是民意测评也有一定作用）
4、同等情况下优先考虑职龄长与大年龄教师的原则；（体现在考核时有职龄的加分照顾）
5、领导小组根据实绩考核和民主测评最终决定推荐对象。
三、评审办法与操作要点：
1、职评程序为：自我组织材料、自我打分、上交职评材料袋——分组进行考核打分并复核——考核分数与教师见面、接受质疑咨询、特殊情况组织复议——按分数排列顺序并公示——根据指标数与考核分数可适当放宽2、3人确定推荐申报候选名单——大会述职、民意测评、参评对象亲自统计票数——领导小组确定正式申报对象并公示——指导教师组织申报材料。
2、在考核得分相近的情况下（一档与二档分别是分数相近的两个组合），重点参照民意票数确定排名顺序。
3、为照顾连续多年参评教师，按一级教师职龄学历合格的年限分别给以考核照顾性附加分，一级6年附加2分、一级7年附加4分，一级8年附加6分，一级9年附加8分，一级15年附加15分，本科学历的还可以减少一年享受加分政策。其中去年送审未过者不再享受这一职龄加分政策。原则上职龄满15年时不论分数高低将直接享受一个申报指标。
4、关于支教，根据学校既定政策，为带培农村师资积极响应学校号召、解决学校难题、主动再下乡轮岗一年的教师原则上可以直接享受一个晋级指标。
5、整个评审公平公开公正在先，我们一再强调严禁托领导打招呼和请客送礼（这次做得特别好，无一人找领导和我打招呼，也没有出现一例需要我退还烟酒礼卡的`现象），现在要特别强调的是：严禁今天晚上评审结果公布后无端散布不利于团结的猜疑言论、甚至无理取闹、让家属朋友领导出面追问落聘原因、辩驳是非长短、指责评审标准，严格禁止私自向教育局要指标，以免影响学校声誉。
四、述职与民意测评要求：
1、今天的述职每人限制2分钟，主要是简单介绍实绩和表态发言，民意测评的票数多少，对最终确定考核分数第五、六、七、八、九名中哪两个老师可以获得申报资格起到重要作用。所以务必慎重。
2、民意投票的名单排列，按照考核分数的高低分两组排列，对第二档候选人的测评要特别慎重。
3、投票结束后，请参加职评考核分数在第二档的4位老师留下负责统计票数。
