一天将要结束了，相信你一定有很多值得分享的经验，是时候抽出时间写写日记了。好的日记都具备一些什么特点呢？以下是小编收集整理的观察日记9篇，希望能够帮助到大家。
观察日记 篇1
小金鱼刚进我家的鱼缸里时，都不敢游到水面，有的藏在水草后面，好像在和我捉迷藏，有的卧在水底，宛如一尊雕塑。有时我去给它们喂食，他们依旧一动不动，我想：它们很可能是还没有适应新的环境。
过了几天，我再去喂它们时，它们就不像以前那样认生了。我刚把鱼食撒下去，它们就飞快地游上来，争先恐后的抢食吃，谁也不让谁。“鹤顶红”把食物吃进嘴里以后，还摆摆尾巴，很自在的样子，好像在说：“看我比谁都强，比谁都快。”
"狮子头"很有意思，有时尾朝天，头朝地，在水底吃石子玩。只见它吃一个石子，又吐出来，反反复复，好像在找小虫子吃。鱼缸里的塑料水草更吸引它们了，鱼儿们有时上去就是一口，没咬动，转一圈，还去咬。笑死我了，正是一群没记性的小糊涂虫。
这就是我家的“鹤顶红”和“狮子头”，一群可爱的小金鱼。
观察日记 篇2
今天晚上，我到公园散步。公园里真热闹，有的人在草坪上一边玩一边吃着东西；有的人在池塘边喝着饮料聊着天。他们吃完东西，就把包装盒随便乱扔在草地上，甚至把饮料瓶扔进池塘里。我仿佛听到小草在哭泣，池塘在叹息。
忽然，我听见了“翁翁”地细语，感到很好奇，仔细一听，原来是昆虫们在开会。蚂蚁皱着眉头说：“人们乱踩草地，我洞里的水越来越多，我都快无家可归了。”蜻蜓气愤地说：“小朋友都喜欢把荷叶摘去当雨伞玩，现在，我的‘停机坪’越来越少了，我都快没有地方降落了。”萤火虫哭着说：“我在空中飞，需要氧气。由于人们污染空气，我的氧气越来越少了，我都快无法呼吸了。”他们七嘴八舌的议论着。我听了不由得脸红了起来。
我一定要告诉小朋友们，从小要养成不乱摘花草树木，不乱扔垃圾，不乱倒污水的好习惯。地球是我们共同的家园，保护环境靠大家。
观察日记 篇3
我拿了一块大蒜，把外表的一层白皮轻轻地剥去；然后找了一个空矿泉水瓶，把上边那一大块剪去，只剩下底下的一部分；接着倒了二分之一的水，再把大蒜放进去。我在干什么？对了，是种大蒜！
******年**月**日星期一晴
我发现大蒜的头儿上，冒出一点点绿色。大蒜要发芽了！我连忙换了一瓶水，发现的根长长了，我拿尺一量，根只长长了一点点，大约有**毫米。
******年**月**日星期一晴
今天，我来看我的大蒜，啊，大蒜发的芽在前天才朦朦胧胧的一小点，看不太清楚，而今天绿芽已经钻出来了，一共有两根，长约**毫米。我怕水中的养分不够，又把水换了。
******年**月**日星期一晴
今天，我发现大蒜的绿芽长长了，约有**厘米长，另外一根长的比较快，总共长**.**厘米。我换水时，经过测量发现蒜根长了**毫米，共长了**毫米。
******年**月**日星期一晴
今天，我发现大蒜长得好软弱。可能是营养不良，我便给它加了二颗复合肥，希望它能快些长大，希望它能长得健壮。
******年**月**日星期一晴
今天，我发现大蒜的小绿芽真的长高一些了，而且也比较健壮了，我高兴极了，连忙再加一粒复合肥去，生怕水中的养分不能满足大蒜的生长。我又发现那两根小绿芽又长长了**厘米，长得最高的有**.**厘米，长得有点矮的有**厘米长。蒜根也成了盘旋状。
******年**月**日星期一晴
今天，我发现大蒜的绿芽长了**毫米，最高的有**.**厘米，中间的有**.**厘米，最矮的**毫米长。蒜根我无法用尺量，因为根是旋起来的，我估计有**毫米长。
******年**月**日星期一晴
我发现这**根绿芽中又钻出了一根还不到**毫米的小绿芽，我又加进去一粒复合肥。我拿尺一量，最长的已有**厘米长，可还是太软弱了，可能是营养不良和阳光不足的原因罢？于是我把它栽在花盆里，放在阳台上能晒太阳的地方，让它能有足够的养分和阳光。有了坭土和足够的阳光，它一定会长得更快更好!
观察日记 篇4
我家养了六条红鲤鱼，红鲤鱼的身体红红的，肚子白白的，它们有两对透明的鳍，有一双黑黑的`眼睛，圆圆的，像两颗黑珍珠似的，鲤鱼的尾巴一部分是红的，另一部分是透明的，像一把把小剪刀。
我发现红鲤鱼睡觉的时候是睁着眼睛的。因为鱼和我们不一样，鱼没有眼睑，它的眼睛合不上，睡觉时一动不动，像死了一样。
鱼很怕惊吓。每当我开灯或者关灯时，鱼儿都会飞快地游来游去，当鱼快碰到盆壁时，它就会很快地掉转头。我还发现，如果我把手放在水面上，鱼儿们就会拼命地往水下躲。
最有趣的要算喂鱼了，我把鱼食往哪里洒，鱼就会往哪里游，有时鱼儿们饿的时候就会挤在一起抢食物，鱼吃食时，为了吃多点食物吃一下吐一下的，有些鱼也会不择手段的拿到食物，鸟为食亡，人为财死！
有一次，我拿一颗鱼食往一条鱼的嘴巴里喂，那条鱼张大嘴巴想吃，我就把鱼食喂到这条鱼的嘴巴里，另外的鱼好像在想：为什么只给它吃不给我们吃？其中有一条最小的鱼好像在想：它大还是我大？应该大让小，又不是小让大。那条小鱼好像快哭了。于是，我又把一些鱼食倒在水盆理，那些鱼开心起来了！
红鲤鱼真可爱！我喜欢红鲤鱼！
观察日记 篇5
20xx年X月X日 星期X 晴
今天是一个阳光灿烂的日子，我的心情也很不错，我就对妈妈提议说：“妈妈，今天我们去郊外呼吸一下清新的空气好不好?”妈妈马上说;“好呀，但是我们要到那里去呢?”我们想了又想!突然间!我的脑袋冒出了摘草莓的信念，我马上说到：“妈妈，我们去中山坦洲那边摘草莓吧，好不好?”妈妈说：“好呀，我们顺变约一下李朝鹏叔叔吧!”我极不情愿的说：“好吧!”
没想到李叔叔做事真么快三两下就把车开到我们小区了!看起来他好像很想吃草莓呀!我一如继往的说：“新年好，早上好!好久不见!”我拉开他的车门钻进他的车门，你想知道这是什么车吗?让我来告诉你吧，是卡罗拉了!不用大惊小怪不是最高级!妈妈也走了过来，做好了!好像飞车一样没到五分钟就到了摘草莓的地了!
我们仨下了地去要了菜篮子，绑好塑料袋!就下草莓地了，我凭着我身材左跳右跳，看到好草莓都让我摘了!可是大草莓全被李叔叔摘了!真是气死我了!眼看时间就要到了我马上看一个摘一个!终于摘完了!我们在品尝自己在的草莓，我和妈妈的草莓最好吃，太棒了!
我告诉你，我不仅摘了草莓我还去看房了呢看完房去看车，真是美好的天，有一首个是这样唱的：阳光总在风雨后!明天会更好!
观察日记 篇6
设计理念：
1、通过学生回忆自己的观察与发现，引导他们懂得如何观察。
2、让学生沉浸在观察和发现的喜悦中，点燃思维的火花。
教学目标：
1、引导学生学会观察，培养孩子们观察的兴趣，养成留心观察周围事物的好习惯。并善于发现新事物。
2、让学生学会按一定的顺序，有条理地写下观察中新的发现，或是观察中发生的事。
3、让学生了解观察日记的写法，也试着写观察日记。
4、练习修改习作。
重点难点
重点：培养孩子观察的兴趣，让孩子养成留心周围事物的好习惯。把自己平时观察中新的发现，或是观察中发生的事具体、生动地写下来。把自己最感兴趣的写具体。
难点：写出观察中的新发现。
突破重难点的方法
采用启发式和讨论式教学，让学生自主、合作、探究地观察，同时，让学生说说自己观察的事物的特征，及准备采用什么样的句子，来使所观察到的事物显得生动、具体。
学具准备
让学生带上自己最喜欢的事物，如水果、植物、玩具、动物等。
一、复习导入
1、激发学生的写作兴趣：说新发现
学生谈谈今天的新发现并说说怎么发现的。
1、板书：看、听
2、我发现…… 板书：仔细、认真
小结：观察的“好帮手”：眼睛、鼻子、耳朵、舌头、双手、大脑
3、本组课文我们学习了四篇文章，《古诗两首》、《爬山虎的脚》、《蟋蟀的住宅》和《世界地图引出的发现》，它们都写得具体、生动、有趣，同学们知道这些作者为什么会写得这么有趣吗?
交流:(1)与作者的认真观察分不开;(2)与作者的长期、连续的观察分不开。
3、师小结后导入：
对，同学们说得很好。它们都与作者平时的认真、连续的观察密不可分。正因为如此，这些文章才显得生动有趣，有吸引力。今天，我们就来学习作者的这种写法，把它运用在自己的习作中，让自己的习作也显得生动有趣。
二、引导学生观察
1、让学生确定自己要观察的事物：让学生各自拿出自己准备观察的事物，水果、玩具……
2、激发学生对事物观察的兴趣：
过渡：小朋友，你将怎样观察你手中的事物，能说说吗?让学生畅所欲言。
3、让学生自主、合作、探究地学习，老师相机引导学生把握观察的方法：
(1)请观察同类事物(如水果类、植物类、动物类)的小朋友自愿组成学习小组，大家一起讨论、探究观察这一类事物的方法。
(2)自愿组成学习小组，共同观察，讨论、探究观察方法并将自己小组探究到的该类事物的方法写在纸上。
(3)让学生将自己小组学习的结果贴在黑板上或用投影仪把结果展示出来，与全班同学共同分享。
4、师相机引导学生了解观察事物的方法，引导学生仔细想──发挥联想和想象，并指导学生把观察到的事物说得生动、具体：
如是水果类，指导学生全面细致地观察的基础上，让学生说说先观察什么，再观察什么，最后观察什么，并说说每步自己观察的结果。同时，启发学生调动各种感观去认识事物、感知事物，可以闻，可以吃，可以发挥想象等。
如是观察植物，引导学生要观察它的干、茎、叶等各部分的特点;
要用眼睛仔细观察它的花、茎、叶、枝，对这株植物的各个部分的形状、颜色、姿态作全面的了解。还可用鼻子闻一闻花散发出来的香味。
如观察动物，就要观察动物的外形，生活习惯等特点。
三、教师交代本次习作的具体要求
1、认真观察手中的事物，看它有哪些特征或是有趣的地方。
2、认真思考，看怎样才能清楚地把手中的事物写下来，并写得具体生动。
3、题目自拟，字数在300字以上。
四、学生交流各自打算写的内容，教师作适当的点评，引导全班学生相互启发
五、教师对观察日记的写法和格式稍作指点
第二课时
一、学生写作，师来回巡视，给予差生适当的指导
二、选出典型的习作(好的和差的)进行作中讲解，让学生评价好的好在哪里，差的有哪些不足，以指导自己的习作
三、师提出修改的要求
1、师提出修改的方法：
朗读法。
2、师提出修改作文的要求：
⑴句子是否通顺;⑵写作是否按一定的顺序来写的;⑶有无错别字;⑷是否写出了手中事物的特点;⑸文章是否写得生动、具体。
四、让学生在小组内进行互评，也可以自己修改
五、在修改的基础上，将习作写好
观察日记 篇7
我喜欢花，喜欢收集花语，喜欢拍花，更喜欢养花。
喜欢自由的风信子，也喜欢优雅高贵的马蹄莲。但只喜欢象征着圣洁虔诚、永结同心、吉祥如意的白色马蹄莲，白色的马蹄莲，代表了希望。
我家就有一盆白色马蹄莲，我养了近一年半了。白色马蹄莲生长很慢，不过开花早。开花时，马蹄莲圣洁高雅的气质就完全显现出来了。
白色马蹄莲的花是乳白色的，花瓣边沿自然地向外翻卷，中间嫩黄色的花蕊好似一抹点缀。显得花朵更是洁白无瑕，就像最纯粹的玉。素素的花，圣洁的白。欣长笔直的茎拖着一朵花，简单而专一，高贵的姿态浑然天成。
马蹄莲一株只开一朵花，一朵花只有一片花瓣。没有层叠的花瓣为其点缀，没有使人陶醉的花香，朴素淡雅的气息，简单独特的花，以及圣洁的气质。
佛曰：“一花一世界，一叶一菩提。”这是对马蹄莲最好的诠释。专一，一株开一朵花，圣洁地独立着，一朵花一个世界，一个淡雅脱俗的世界。叶和花相称就如莲座，拥有普度尘世的虔诚。
马蹄莲好似一个宁静、纯粹的灵魂，好似一个亭亭玉立的女子，好似佛前的圣女，如一只白色的蝴蝶，轻盈飘逸，穿透世俗，清净，淡雅，纯洁。
观察日记 篇8
9月10日
今天，老师布置作业让我们写观察日记，我准备种蒜苗，看看它是怎样发芽的。
中午，我把从花园里挖出的土壤放到一个小杯子里，还和妈妈精心挑选了一个白白胖胖的蒜头，真像一个可爱的小胖姑娘，我把它放到肥沃的土壤里，拿来清澈的水给它“洗澡”。心想，她长大的样子是什么样的，难道会比现在还胖吗？
9月13日
清晨，周围静悄悄的，只有小鸟在天空中给蒜头唱着“摇篮曲”，我迫不及待的去看蒜头，看看它有什么变化。“呀”我兴奋的叫道，没想到一转眼，蒜头就长出了一厘米的小芽了，小芽又白又黄，看起来好可爱。我情不自禁的摸了一下小芽，皮肤好光滑，软软的，舒服极了。
9月17日
又过了四天了，蒜头有了惊人的变化，原先只有一厘米的小芽。现在成了六厘米的蒜苗，看着上面，蒜苗像一个亭亭玉立的大姐姐，有着天使般的身材，可是看下面，蒜头变成了一个老爷爷，它的胡须数都数不清，看着绿油油的蒜苗，心里暖滋滋的！
蒜苗好可爱，下回我一定要多种几个。
观察日记 篇9
小区楼房西边的山墙上长满了爬山虎，从一楼直到六楼。
爬山虎的叶子在墙上铺得那么均匀，叶尖一顺朝下，每片叶子边上都有锯形的条纹。每片叶子都是无瓣的，像我们的手掌。爬山虎的叶子有的是绿色的，有的是红的，就像枫叶一样，放眼望去，就像穿了一条红绿相间的连衣裙，让本来没有一点生命力的墙壁增添了许多生机。
这种植物叫“爬山虎”，可它怎么能爬呢？原来，它是有特定的“工具”的。它的“工具”是什么呢？原来在茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝头上都有一个钩状倒刺，巴住墙，这就是爬山虎的工具。你可千万不要小看那嫩茎，它卡的非常紧，有的把墙上的石子都拔出来了呢！爬山虎很有毅力，无论刮风下雨它都依然往上爬，如果前面没路了，它也会绞尽脑汁想办法，依靠竹竿、围栏、电杆等一切能靠的东西往上爬。人的攀岩技术再高超，也远远赶不上爬山虎。人攀岩的时候要靠很多工具，可爬山虎就只用那嫩茎，所以人们对爬山虎感到惊奇。
如果你仔细看那爬山虎，也许会隐隐约约发现有一些淡紫色的小果子，比乒乓球小一点，像葡萄一样，那紫色的果实点缀在绿色的海洋上，非常好看。
我喜欢这绿绿的爬山虎，它顽强拼搏，不怕困难，不达目标，永不回头。只有经过艰苦的努力，才能取得辉煌的成绩。
