时间过得飞快，我们又将迎来新一轮的努力，来为以后的工作做一份计划吧。做好工作计划可是让你提高工作效率的方法喔！以下是小编整理的学校教学工作计划3篇，希望对大家有所帮助。
学校教学工作计划 篇1
我们中华民族是具有5000年文明史的“礼仪之邦”，要继承和发扬这一美德，就要从小做起，教育学生学会做人，在家做个好孩子，在校做个好学生，在社会做个好少年。为了把这一工作扎扎实实地开展好，特制定本学期文明礼仪教学计划如下：
一、教材分析及内容
礼仪教育的内容涵盖着社会生活的各个方面。从内容上看有仪容、举止、表情、服饰、谈吐、待人接物等；从对象上看有尊敬父母礼仪、问候礼仪、餐桌礼仪、进校礼仪、升降国旗礼仪、上课礼仪、集会礼仪、旅游与参观礼仪、购物礼仪、电话礼仪等。
二、学生分析
这些学生中大部分学生文明礼仪，学校礼仪、家庭礼仪、社会礼仪、公共礼仪等方面做得很好，在校团结同学，尊敬师长，学习认真刻苦，课上勇于举手回答问题，作业认真按时完成，遵守校规校纪。在家是孝敬父母的好孩子，主动帮家人承担力所能及的家务，听从父母教导。
三、教学目标
1、学“规范”用“规范”，使“规范”深入人心，约束学生的日常行为，力求学生“知”与“行”的统一。
2、通过学习使学生不但掌握文明礼仪的知识，更重要的是遵循文明礼仪的要求，来指导、约束自己日常生活学习、行为和习惯。
3、教育学生认识社会公德的重要性，立志做文明人把中华民族的传统美德继承并发扬光大，代代相传。
4、开展一系列的文明礼仪体验型的教育活动，调动学生参与文明礼仪活动的积极性，利用实践活动促使学生养成良好的文明礼仪习惯。
5、通过评选“文明小使者”、“文明小少年”活动，在班内学生中树立榜样，发挥带头作用，带动全班学生自觉遵守文明礼仪行为规范，争做模范班级。
四、教学措施
1、创建文明礼仪良好环境氛围。根据每日工作重点布置有关墙饰、展牌、宣传标语或警示语；
2、将规范训练落实到学生的日常生活管理中。在常规教育教学工作中，坚持把培养学生文明礼仪行为习惯和行为标准放在首位，关注指导学生的学习生活、交往以及日常生活方式与习惯。
3、开展文明礼仪教育主题活动。
4、开展文明礼仪评比竞赛活动。每月开张“文明小天使”和“文明小少年”评比活动，通过学生主体的相互监督和自我教育，保证学生的文明礼仪习惯的培养和提高。
5、与家庭教育、社会教育相结合，做好不定期的家访工作，了解学生在家中的礼仪习惯，有针对性地开展工作，共同促进学生文明礼仪的养成。
6、与学科教育相结合，密切联系其他任课教师，共同做好本班学生的文明礼仪教育。
7、倡导文明的社会礼仪。结合社会公德教育，大力倡导以文明礼貌、助人
为乐、爱护公物、保护环境、遵守社会公共秩序等为主要内容的文明礼仪理念。
8、进入车站、公园、社区等地，通过发放宣传资料，制止不文明现象。
五、教学进度
第一单元： 校园礼仪篇
第二单元：家庭礼篇
第三单元：社会礼仪篇
学校教学工作计划 篇2
指导思想:
认真贯彻国家基础教育工作会议的精神，以基础教育课程改革为契机，全面推进素质教育，构建适合学生发展的自主、合作、探究教学模式，完善教育评价制度，继续以“关注课堂”为工作主线，并注重整合教学，更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，以培养学生的创新意识和实践能力为重点，深化课堂教学改革，大面积地提高教育质量。
重点工作及措施:
(一)、加强理论学习，创造课改氛围
1、本学期组织教师继续研读<新课程标准>，认真学习省、市有关课程改革的实施方案，如等，通过学习，统一思想，达成共识，增强课改实施能力。
2、营造良好的课改氛围在校园文化建设上，给课改留有一定的空间，可以通过标语、板报等形式做好宣传，抓拍学校课程改革的瞬间画面，提出新的读书口号、健身口号，给每一个学习小组构建新的名称等，以此来渲染气氛，人人都融入到课程改革浪潮之中。
3、结合教育局提出的名师引领策略，我校今年将确定校级课改典型(语文2人、数学2人、英语1人)，给他们定目标，压担子，促进其快速成长。组织他们撰写教学论文，使其形成具有特色的教学风格。并把此项工作纳入到教师的绩效考核之中。
(二)、深化课堂教学改革，构建高效课堂
1、学习、开展灯塔市提出的高效课堂教学方式，以“四个一”为主要标志，即:一个明确的学习目标，一个科学的小组构建，一个设计合理的导学案，一个自主、合作、探究的教学模式。
2、在全镇校范围内开展小组构建工作，课堂上实施小组合作学习。
3、开展“一案五步三问”教学模式的应用，在教学实践中不断丰富完善。(一案是指一个导学案。五步是指课堂教学的五个步骤:
课前展示、情境导入、自主合作探究、检测提升、归纳反思。三问是指课堂上以问题为中心的三个问:设问、寻问、解问)
4、做好课改形势下高效课堂的校本教研
(1)、要求各校结合本校实际，制定切实可行的校本教研计划，要坚持“四定原则”(即定时间、定地点、定内容、定人员)，做好督促检查与指导，做到次次有记录、周周有汇总、月月有总结，并及时解决实施中出现的问题。
(2)、扎实有效开展“五课”活动(即集体备课、全校公开课、学年优秀课、骨干教师观摩课、青年教师汇报课)。
(3)、开展教师读书、反思和写作活动。
要求教师每天读一小时书，每月读一本书，每周交流、反思一次。
(4)、继续省科研课题的研究，并做好结题工作。
(5)、加强教师校本培训管理。
(6)、加强对骨干教师的分级培训。
5、认真执行<课堂教学评价八个硬性规定>。
(三)抓实校本教研工作。
校本教研形式
(1)主题教研:结合教研组制定的研究主题为研究内容，以单元重点课为在载体，通过说课、上课、听课、评课等多种形式展开讨论，谈自己的想法、看法，集思广益达到同伴互助、共同提高。
(2)反思内化:通过对主题教研、常规教研中的内容进行反思内化、结合本班的实际加强复备课，以此提升课堂教学效益。
(3)理论学习:围绕本组的教研主题开展相关的理论学习，用理论来指导和提升自己的课堂教学实践。理论学习做到组内学习与自学相结合。
(4)充分利用业务学习的时间，提升教师的教育教学水平。
(四)、抓常规活动、走课改之路
1、根据灯塔市提出的启动“我梦飞翔”彩虹阅读工程
结合我校的实际情况，制定小学生读书方案。积极营造人人热爱学习，热爱读书的良好氛围，使小学生养成博览群书的习惯。多读书，读好书，提高读写能力。我们对学生提倡午间休闲读(口号是:让读书成为孩子午间休闲的方式)、睡前放松读(口号是:让书香伴着孩子们入眠)让读书成为学生的生活需求，营造书香校园，书香家庭。
2、开展“传承经典，诵读美文”行动。
为了弘扬民族文化，丰富和积累学生的文学知识，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，提高学生道德素质，增强民族自信心和自豪感，使学生对祖国经典文化的了解和对文学的热爱，在不知不觉中使祖国的传统文化得以传承。本学期，我们要下大力气开展好“传承经典，诵读美文”活动。并规定每个班级每周要利用一节校本课程时间去诵读经典。
推动“相约十分”英语朗读活动
以教师学校下发的英语晨读内容为准，每天晨读的时间为7:40——7:50，学校要有专人负责，每天做好记录。
(五)、抓实抓稳科研工作。
以课堂教学为平台，开展扎实有效的课题研究工作。以教研组为单位，每组每位教师上好课题课，建立组内教师互听课制度，及时总结经验，有效扎实的开展课题研究。
(六)、抓实教学常规工作。
1、加强日常教育教学工作的巡查和规范管理，要经常深入年级和教研组了解一线情况，主动帮助解决问题，要加强对备课、上课、业务学习、课表执行、课堂常规等工作的指导、落实与检查工作，确保教育教学工作稳步开展，扎实开展。
2、抓好日常各项工作的开展
(1)做好每月底的各单项检测活动。
(2)做好期初、期中、期末三次教案检查。
(3)做好期中的阅读检测、作业抽查等教学常规工作。
(4)做好日常听评课工作，听常态课、推门课、重点课，进行约课、点课听课活动。
(5)做好统测年级的教学工作。
(6)做好后进生地辅导和优秀生的.提高工作并建立学困生知识档案，提高学的成绩。
(7)做好<教育教学常规量化>工作，期末进行汇总核实。
(七)抓好队伍建设:
教师队伍建设:
1、加强师德师风建设，着力提高教师队伍职业道德素养，以“上好每一节课、善待每一位学生、感动每一位家长”为基本要求，严禁体罚和变相体罚学生，强化师德师风考评工作。
2、抓好教师专业化成长工作，以学习<新课标>为契机，提升教师的业务理论素。
3、以教学研讨课为载体，提升教师的教学技能。
骨干教师队伍建设
1、加强骨干教师队伍建设，建立骨干教师队伍建设方案、评选校级骨干教师。
2、大力发挥骨干教师的带头作用，以强带弱，促进学校师资队伍建设。青年教师队伍建设
1、抓好导师带教工作，促进青年教师的快速成长。
2、发挥青年教师的先锋作用，凡事鼓励青年教师走在前，开展青年教师学习的热潮，让青年教师的课堂教学再上一个新台阶。
附月份安排:
三月:
1、组织教师学习新课程标准
2、学习各级有关课改文件
3、参加灯塔市课改培训会
4、制定课改工作计划、校本教研工作计划、各项工作计划。
5、教学常规管理检查
6、全校公开课(五年组)
7、科研课题的实践与研究。
8、继续教育培训。
四月:
1、积极做好课改宣传工作，做好课改培训工作。
2、各班级进行小组构建工作。
3、确定课改典型教师并进行培训工作。
4、举行五课中的集体备课活动(一、二年组)，课改观摩课(六年组)
5、课改心得交流，教师读书心得交流。
6、教学常规管理检查。
7、继续教育培训。
五月份:
1、开展“五课”中骨干教师观摩课活动。(六年组)
2、课改经验交流。
3、青年教师汇报课。
4、教师读书经验交流，小学生手抄报展。
5、省科研课题经验交流。
6、继续教育培训。
7、其中质量检测。
8、教学常规管理检查。
六月份:
1、新课改经验交流，阶段总结。
2、教学常规管理检查。
3、师生读书心得交流展。
4、“传承经典，诵读美文”竞赛活动。
5、各学科做好期末复习工作。
七月份:
1、教师撰写教学案例，教学随笔。
2、学生期末质量测试。
3、教学工作考核总结。
学校教学工作计划 篇3
一、指导思想：
以促进基础教育均衡发展为宗旨，积极改善办学条件，不断提升教育技术设备综合实力。以加强教育资源的规范管理和充分利用为手段，全面推动我镇实验教学工作上台阶，努力推动教育教学方法改革，致力于培养学生的动手能力、实践精神和创新意识，全面提高办学水平和教学质量。定期研究，精心组织实施，稳步推进实验教学工作，取得实效。加强实验室管理，加强教师业务培训，规范制度的建设与管理，注重实验教学活动的开展，注重教学效益的发挥和教学质量全面提高。
二、目标任务：
1、加强组织领导。
2、加强培训，提高实验教师的实验能力和水平。
3、扎实开展实验教学工作，努力提高教学质量。
三、方法措施：
1、建立健全实验教学工作组织，统筹安排实验工作。为了确保实验教学工作的顺利进行，学校成立以校长为组长，教导处、政教处、总务处和相关部室人员为成员的实验教学工作领导机构。确定一名校级领导具体组织实施此项工作，其他人员密切配合。明确职责，分工协作，积极稳妥的开展各项工作。
2、提高领导班子的认识水平。把实验教学放在学校的可持续发展、学生的全面发展、教育质量的全面提高的层面来认识实验教学的重要性，把实验教学纳入学校日常工作，为实验教学经常开展提供思想保障。同时，加强实验管理人员的培训，通过对实验管理人员的培训，提高他们的管理水平，促进实验管理的规范化。实验教学的核心在实验教师，学校在常规教学上，让实验管理教师对实验仪器进行示范操作，手把手讲解实验操作，规范操作要领，传授仪器存放及保养知识。在校本教研上，取长补短，相互交流，提高认识。通过培训，为实验教学工作的开展提供强大的人力与智力支持。
3、加强实验教学工作管理，规范实验教学的开展.。首先，理顺实验教学工作管理体制。确定校长是实验教学工作的第一责任人，分管领导、实验员、教师是实验教学工作的直接责任人的责任体系。其次是理顺实验教学的日常管理。教导处负责实验设施的使用与管理、实验教学的管理与考核、实验教师队伍的建设等事务。总务处负责对硬件设施的管理和实验设施的购置。在分工负责的基础上相互配合。三是制定切实可行的管理制度与工作职责。根据实际，制定实验教学管理规范、实验教学考核办法以及各种管理人员职责。四是加强对实验教学及实验室管理的考评工作。
4、加强实验室管理。建立健全规章制度，并悬挂张贴上墙，师生严格遵守。建立健全教学仪器帐目，定期检查，使帐目健全、帐物相符。仪器进出、损坏报废及时登记，履行手续。仪器摆放整齐，存取方便，有柜签、定位标签、仪器标签，仪器的技术资料要装订成册，确保仪器正确使用。每学期清理仪器一次，仪器基本整洁，药品保管符合规定，有防尘、防潮、避光措施；对教学仪器进行定期保养，及时修理，并填好记录，尽量延长使用年限。药品应设专柜，危险药品、巨毒药品实行双人上锁保管，并严格按《实验室药品管理制度》执行。药品的标签保持字迹清晰。室内保持整齐有序，清洁无尘。
5、扎实开展实验教学。一是使实验教学形成完整的体系。要有实验教学工作计划，教学内容，有实验教案和实验通知单，并有实验演示、分组实验登记表。二是演示、分组实验开出率要达标，记录要完整。三是积极开展丰富多彩的学科课外活动，在科技兴趣小组活动中，充分利用实验室的作用，开展科技小论文、小制作等活动；利用教学仪器中的工具、自制各种标本，用于弥补教学仪器的不足；利用实验室积极开展实验教学活动，探讨教法、研究学法，示范授课，新教法的推广和运用都与这密切相关。
四、具体要求：
1、领导要高度重视实验教学，将实验教学纳入日常工作之一，确保实验教学的顺利开展。
2、多渠道筹集资金，加大投入力度，不断完善实验室设施建设，为实验教学提供硬件保障。
3、加强对实验人员队伍建设，广泛开展实验管理业务、实验操作、培训教育，不断提高实验人员的操作技能和指导开展实验教学工作的能力。
4、建立健全各项常规实验管理制度，进一步加强对实验仪器的使用和管理，让仪器充分发挥作用，真正地为教学服务。
5、探索和建立实验教学、仪器设备补给长效机制，确保实验教学工作连续性。
6、加强实验教学，积极开展实验教学研究和自制教具活动，并使实验教学与各种教学活动相结合，充分发挥实验室的作用。
