总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回顾和分析的一种书面材料，它能使我们及时找出错误并改正，为此要我们写一份总结。那么总结有什么格式呢？以下是小编为大家整理的学期末年组工作总结，希望能够帮助到大家。
今天我是代表我们六年组的一员，来总结一下我们这一学期的教学工作。六年组的教学是学校的重点工程，六年级总体的教学质量直接关系着学校的声誉，历来为校领导所重视。作为六年级的老师，我们深知肩上担子之重，责任之大。
我们的年组是和谐的`，上进的，互助的集体，平时教学工作中，集体备课时，我们从不马虎，不管几个人，都认真教研。因为张老师的家在市里，我们的早研时间就改在生活中的每一个时段，课间的某个教室里，操场上，去厕所的路上 ，只要看到对方，就马上说两句，有争议的的地方就马上去寻求答案。也许我们是讨扰校长最多的年组了。我们的课堂，虽不能说是精彩纷呈，但也从未马虎，每位老师每天都把教参带回家，张老师经常在火车上备课，李老师别看表面身体强壮，但是一身的病，即使从讲台上跌下的那一刻，还不忘叮嘱学生复习内容，何老师年龄比较大了，尽管眼睛有些花，但是数学习题一道不落，卷子都挨张判。我则是把工作延长到8小时之外了，家就是学校，学校就是家。
六年组，按照往届的经验，有一段集训的复习，为了这个紧张的复习，我们的课程在5月末，六月初的时候就结束了，这期间，我们科任课上的特别少，只要每位老师身体允许，都抢着上课，我们此时的工作负荷是普通班主任的2—3倍，最后的一个月里，除了英语，所有的课都是我们这四位老师承担的，最难的的是李岩和张志宏老师，他们语文和数学都要自己承担，偶尔会给孩子一堂课放风的时间，何晓华老师再给别的班级代课后，利用科任课时间再给我们班上课，从没拉过课，所以，他们的身体大量透支，但是每位老师都不愿放手自己的学生，教师的责任感驱使着他们，只要能吃药顶着就来给学生上课，那份感动，不是这里的三言两语就能表述的准确，这就是我们六年组教师的风范。
我们的努力，终于换来了丰硕的成果，由我们班的遥遥领先，到现在的我们之间的分数只差0。02，语文年组平均96分，数学年组平均 分，实现了年组共荣的局面。这正是我们所期待的：我们创造了一个和谐，共进的六年组团队。
