作为年级组里的老人，我扪人自问，这个学期你到底做了什么?我不好意思回答，因为我真的没做什么，年级组工作总结。先不说没有时间，没有精力去做那些额外的事，就算自己份内的工作，我也没有尽心尽责。因为我们的老师太好了，什么事都已做到非常到位了。
认真务实的连秀芬。作为第一批老育英，连老师完全有资格、有理由不当班主任，不用去管那些零零碎碎的小事，不用整天呆在学校里。可她就是这样的人，每天不知几点起床，有时打的，有时步行，从三公里外的家来到学校，参加学生的早锻炼。每天中午都不休息，坐在教室里批改作业，与学生讲讲习惯，也不知她哪来的精力。下午放学了，还经常给学生熬汤煎药，真像一个慈爱的母亲。晚上没有课，也坐在办公室里，等学生放学了，去寝室转一圈了再走。我问她"你都带了三年了，还有什么不放心的?"，她说："上学期学生住外面，这个学期换了新生活老师，我怕学生不适应，先紧紧。等学生稳定了，我就不去了。"实际上她一个学期都这样做的。每天晚上这么晚一个人回家，路又这么远，真是不敢相信，一个这么单薄的弱女子有这么坚强的毅力。当然，连老师的付出得到了丰厚的回报，现在四(1)班不管是语文、数学、英语、科学这些主课，还是体育、美术、音乐这些副科，都是全年级最好的。班风好，学风盛，让每个老师都非常喜欢，这个学期科任老师的公开课都放在一班举行。可她从不得意，仍天天重复着昨天的故事，乐此不疲。
耐心细致的郑庆乐。经过一年的磨合后，四班学生的个性郑老师是了如指掌了。但学生毕竟是学生，虽然你摸准了他的脾气，但他们仍会经常出状况。四班有几个刺头，隔几天会来点事，郑老师从不发火，将他们拉到办公室里谈话，交流，这些学生都百炼成钢了，一般的道理他们都会背了，于是郑老师想出各种办法，写说明书，找家长，拉家常，每次一谈就个把小时的。直到学生心服口服为止。郑老师特别细心，将全班学生的个性，一学期发生的大事都记在笔记本上，如果有家长来问孩子这段时间的表现，他打开电脑就一清二楚了。这么细心的男老师，真是少见。这个学期，郑老师添了一丁，又没请保姆，小孩晚上常会哭，有时身体不好，忙得郑老师只想有分身术。可郑老师从不耽误功课，学校的工作安排得井井有条。在郑老师的努力下，四班学生越来越听话自觉，让人既欣喜又敬佩。
聪明巧干的陈华生。我们都知道，三班的学生最难管。特别是那个陈威，家庭背景复杂，母亲溺爱，给班级管理带来不少麻烦。陈老师面对陈威的哭闹，不急不躁，进行冷处理。记得有一次下午书法课，不知怎么的，陈威与同学闹矛盾了，钻到桌底下，又哭又叫的。老师说他一下，他就跑到教室外，爬到窗台上。被同学一说，他又坐在门边又踢又敲的，搞得全班没办法上课，真想一把揍死他。可陈老师一来，过了一会儿，就安静了，也不知道陈老师用了什么妙方。针对班级管理比较散乱，陈老师在期初与学生一起制订了班规，张贴在教室前面，一切按班规行事。重新选举了班干部，大胆提拔了那些有能力、有个性的学生担任班干部，整顿班风，一个学期下来，三班学生的心正慢慢地收拢，让人越来越放心了。
雷厉风行的项桂云。万事开头难。好的开始等于成功了一半。一接班，项老师就进行大刀阔斧的改革，禁吃零食，周末不准回家，竞选班干部，严肃上下课，该批的批，该罚的罚，不管你是同事的子女还是领导的关系，都不能搞特殊化。由于项老师的铁面无私，家长震住了，学生害怕了，原本非常难做的班干部工作也变得顺手了。项老师的雷厉风行见效了。三把火过去后，项老师在班上推行个性化教育，在小课时间安排学生练字，阅读，读书交流会，才艺展示，既培养了学生的能力，又丰富了学生的生活，学生非常喜欢。严格无私，严谨治教是项老师的最大特点。
身兼数职的项伟飞。已身怀六甲的项老师从开学到临产前，每天坚持上课，改作，备课，学习，没请过一天假，这么健康的身体，坚强的'毅力让人佩服。项老师还是我们年级的智多星，许多活动的都是她策划的。这个学期最忙的就是文化节了，最让老师烦恼的就是经典诵读演出。项老师明明知道自己不用为这事操心，也赶不上演出时间，可她放不下，在十一月底就与郑老师在筹划着。十二月初就拿出了方案，开始排练，虽然最后半个月她已请假，但整个程序都已完成。她将这个学期的所有事都完成后才请假，这种敬业精神值得大家学习。
其他课任老师都非常积极，特别是叶兰英和，热情主动，不管什么事，从不推托，为年级组做了许多事，现不一一例举了。
当然，我们组也有许多问题，
从教师配备来看，我们组年龄搭配合理，年富力强，工作有激情，但缺一位学科带头人，影响年级向更高层次发展。
从学生素质来看，我们组学生虽然会唱会跳，能说会写，文化节活动，我们年级的学生是主力军，但发展不均衡，绝大多数学生能力弱，女强男弱。每逢搞活动，就找不到男主持人，真让人好着急。
个性学生影响太大，像四(2)班的胡怡佳，四(3)班的陈威，两天一小闹，一周一大闹，严重扰乱了正常的教学秩序。可我们学校又好像没有一点办法可以解决，真是可恶！
最后提两点建议：
1、我们老师这个学期实在太忙了，真的应接不暇啊。为什么会这么忙呢，因为各个部门都有自己的活动，大家都要求在什么时间完成，可部门之间又没有统筹安排，每人布置一项，一到班主任手里就重了。所以建议学校行政领导在布置任务前要互相通气，互相谦让，统筹安排，给教师一个合理的工作空间与压力。以人为本，老师要以生为本，领导要以师为本啊。累倒了教师，对学校也没有好处啊！
2、我们的学生实在太忙了，自由活动的时间太少了。学校就这么大，活动空间无法拓展，这是硬件，没办法改变，但学生的作息时间完全可以调整啊。这个学期加了晨诵、午读、暮省，当然这是一个非常有意义的工程，我们不能反对，但却挤掉了学生少之又少的休息时间。我们算一下，早上学生六点二十起床，六点五十集会，七点五分吃饭，排队打饭，最快的学生也要到七点二十到教室，七点四十分学校规定开始晨诵。中间还得做值日，倒开水等，大部分学生都是一吃完饭就跑进教室，坐下就读，这样的安排我觉得对学生的身体发展不利的。中午也一样，十一点二十下课，跑着去吃饭，十一点五十开始午读，学生刚吃中餐又得吃文化餐，胃能消化得了吗?我们的学生一天到晚地读啊读，学啊学，眼睛近视了，体质下降了，兴趣减少了，唯有成绩提高了。这一定不是我们所希望的。所以建议学生一定要考虑学生的实际，调整作息时间，以生为本，以学生的身心健康发展为本，还我们的孩子一个相对自由轻松的小学生活吧。
