不经意间，一个难忘的活动结束了，相信你一定有很多值得分享的收获，该好好写一份总结把这些都记录下来了。那么好的活动总结是什么样的呢？下面是小编收集整理的清明节参观博物馆活动总结范文（精选5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
清明节参观博物馆活动总结1
清明节将至，为了缅怀所有在中华民族危难之时为国捐躯的先烈们，让青少年更好地学习英雄事迹和革命传统，培养爱国意识，3月31日，沈阳“九·一八”历史博物馆联合沈阳市教育局、沈阳抗美援朝烈士陵园、沈阳市文物考古研究所、沈阳青少年记者协会及东北育才双语学校400余名师生，共同举办以“缅怀先烈志共铸民族魂”为主题的清明节铭记活动。
活动当天10时，全体人员在抗美援朝烈士纪念碑前整齐列队，奏唱国歌，并向烈士默哀。默哀结束后，在仪仗队的带领下，四位学生代表向抗美援朝烈士纪念碑敬献花篮，并向逝去的英烈们敬礼致敬。
在祭奠英烈、瞻仰烈士陵墓后，参与活动的各界代表和师生共同观看了由沈阳“九·一八”历史博物馆的小志愿者们带来的以“寄哀思献英烈”为主题的纪念节目。小志愿者们分别向大家讲述了《民族英雄伟大父亲——杨靖宇》的抗战故事和《忠诚战士伟大母亲——赵一曼》的感人事迹。抗战舞台剧《巾帼英烈——李桂顺》把一位女英雄的形象鲜活地展现给在场的一百多名师生，让现场所有人都接受了一次精神的洗礼。
随后，在抗美援朝烈士陵园讲解员的带领下，同学们参观了抗美援朝烈士纪念馆，聆听了英雄们的事迹。不少同学表示，这次清明节祭奠活动非常有意义，“聆听英烈的英勇事迹，增强了我们的历史责任感和民族使命感，我们要将英烈精神薪火相传，并从中汲取前行的力量。”
清明节参观博物馆活动总结2
为加强对学生的爱国主义教育和集体主义教育，培养学生热爱祖国，热爱家乡的情感，4月4日，坦埠镇中心学校开展清明节参观沂蒙六姐妹纪念馆活动。
在沂蒙六姐妹纪念馆前，全体师生们学习了“沂蒙六姐妹”拥军支前的模范事迹，了解了新时期蒙阴发展中涌现出来的优秀女性的先进事迹。在学校团委的引导下，教师党员在党旗下重温了入党誓词，学生团员们进行了入团宣誓，少先队员们重温了入队誓词。随后，在讲解员的引导下，同学们参观了纪念馆，一幅幅照片、一件件实物，让学生们深刻理解了“沂蒙六姐妹”不怕牺牲、无私奉献的精神，参观学习活动使全体师生深受鼓舞和教育，进一步激发了同学们对革命前辈及先烈们的深深崇敬和怀念之情。
清明节参观博物馆活动总结3
4月1～2日，由斗门区博物馆主办、斗门区实验幼儿园协办的“致敬先烈不忘过往”清明节主题活动在斗门区博物馆举行。斗门区实验幼儿园372名师生分批观看抗日战争英雄故事动画片、参观爱国主义教育展览以及在“革命烈士纪念碑”展品模型前举行献花致敬仪式。
通过活动加深了师生们对斗门革命历史认识，引导他们缅怀先烈、继承优良的革命传统，增强民族自信心和自豪感，进一步弘扬爱国主义精神和革命精神，培育社会主义核心价值观。
清明节参观博物馆活动总结4
4月3日上午，值清明节前夕，南宁市博物馆在邓颖超纪念馆序厅举办了一场“唱红歌、扎纸花，献伟人”的纪念缅怀活动，邀请了南宁市中山路小学的师生前来参加。
中山路小学合唱团的同学们以一曲《红星闪闪》拉开了活动的序幕。同学们精神饱满，用嘹亮奋进的歌声表达对邓颖超同志等老一辈革命家们的敬爱之情；歌唱完毕，同学们在现场工作人员的`指导下亲手制作小白花，同学们互帮互助，细心认真的完成小白花的制作。最后，同学们六人一排，有序的向邓颖超铜像敬献自己亲手制作的小白花，以表示对邓颖超奶奶的敬仰和缅怀之情；献花仪式完毕后，师生们在讲解员的引导下有序参观展览。同学们一边认真地听讲解，一边细心的做笔记，被邓颖超的感人事迹和革命精神所深深吸引。
此次活动不仅让学生们瞻仰邓颖超的风采，缅怀她的丰功伟绩，同时也对外宣传了邓颖超精神和博物馆文化，让广大市民了解邓颖超，了解博物馆。
清明节参观博物馆活动总结5
为大力弘扬中华优秀传统文化，丰富市民精神文化生活，临沂市博物馆积极发挥社会教育职能，清明节期间，开展“我们的节日·清明节”系列文化主题活动，累计接待游客5800余人次。
一是文化游中的博物馆热，清明假期迎来参观高峰。
清明期间，市博物馆在统筹做好安全及疫情防控准备工作的基础上，每天定时推出的四场公益讲解，帮助游客认识、了解文物及其背后的故事，架起公众与博物馆文物沟通的桥梁，在轻松愉快的`氛围中感受临沂历史文化的博大精深。
二是发挥研学教育实践基地作用，研学活动开展如火如荼。
临沂市博物馆充分发挥山东省第一批“全省中小学生研学实践教育基地”作用，清明节期间，共接待来自临沂本地、枣庄、淄博等地的研学旅行团队500余人，到博物馆里接受传统文化教育和革命传统教育。
三是开展公益讲座、清明习俗体验等活动。
清明节是中国传统节日，市博物馆举办了“清明与祭祀——青铜鼎制作”“清明节习俗——青团制作”“清明与风筝——风筝制作”等活动，通过讲述清明习俗、亲子互动等形式，让大家感受传统文化的魅力，并在互动体验中培养孩子的创造力。
