会写一份好的教学教案是老师的最基本要求，下面由本站小编为大家精心收集的幼儿园有趣的植物画教案，供大家参考与借鉴~
【幼儿园有趣的植物画教案一】
【教学目标】
1、能用简单的句子做自我介绍;在交流、倾听中知道、了解一些有趣的动物。
2、懂得交往的基本礼仪，在交往中感受愉悦。
3、对生物产生兴趣，感受动植物间和谐、友好的情感。
【课前准备】
请幼儿通过搜索资料，了解一些有趣的动植物，并做好动植物的头饰。
【教学过程】
一、创设交际情境，进行自我介绍(课前出示音乐)小朋友头戴动物植物头饰，随音乐进场。
1 导入：(师头戴大象头饰)说：小动物们，小植物们，欢迎大家来参加生物王国举行的盛会 。今天大家能聚在一起真让人感到高兴，先让我来跟大家打个招呼吧! 例：你好，鲨鱼先生!
咦，这不是海星吗? 请问，你叫什么名字?住在哪里? 我怎么从来没见过你呀!你叫什么?生活在哪里?
2 师：今天到来的动植物由我们熟悉的，也有不熟悉的。 那么，请你跟老朋友打个招呼，跟新朋友认识一下吧!
3 (师生互动)幼儿跟附近的朋友打招呼。
4 师问：你跟哪些动物打了招呼?你有没有认识新的朋友?(从你们高高举起的小手上，我知道你们认识好多新朋友，看来你们都很快乐。)
5今天，还有一位小动物也想来，可是他临时有事不能赶来，他带来了照片和录音，那么，请他来介绍一下自己吧!
二、介绍有趣动物企鹅
1(出示课件)企鹅自我介绍。
2 听了这位朋友的介绍，你知道他有什么特点?
3 这位朋友是怎样来介绍自己的?请你再来听一遍?他先介绍什么?再介绍什么?然后又介绍什么?最后又介绍什么?(交流，板书：名字 生活在哪里 生理特点 作用)
4 你们愿意跟它交朋友吗?企鹅说他很愿意与你们交朋友?如果你也能像企鹅一样来介绍自己，大家一定会喜欢你的。
三、自我介绍，开展互动交流
1今天，让我来瞧一瞧那个动物今天打扮得特漂亮。这不是海豚吗?你有什么有趣的地方来向大家做介绍?(1) 海豚自我介绍(要求：介绍时声音响亮，口齿清楚)(2) 有谁想夸夸他有趣的地方。(3)小动物们，听了海豹的介绍，你对海豚还有哪些了解呢?如果幼儿没想到，教师可以自己补充。(5) 家愿意与小鲨鱼交朋友吗?
2 师：介绍完了海洋生物，我要请一位陆地上的动物来介绍自己(大屏幕出示蜥蜴)，认识它吗?那么请让这位动物来介绍一下自己吧!(1) 通过它的介绍，你们对它有哪些了解?(2) 小节：原来蜥蜴有伪装术，怪不得平时我们很难发现这种小动物。看来弱小的动物都有自己的防敌能力。(3) 听了他的介绍，你对蜥蜴还有哪些了解吗?
3 动物介绍完了，该由有趣的植物来介绍了。你们最喜欢哪一种植物呢?那么就请他来介绍吧!
四、转换语言角度，介绍一个新朋友(过渡)
你们特别想和哪位动物植物成为好朋友呢?你可以离开自己的位置，把自己最有趣的地方介绍给别人。(要求：讲的同学要清楚，听的同学要仔细。听不懂可向对方提问) 随着音乐《找朋友》进行相互找朋友。(1) 小朋友与小朋友互动介绍。(2) 师：我看到你们在交往的时候都很快乐，谁愿意把快乐与大家一起分享呢?(3)指名问，你找到了好朋友吗?你的`好朋友是谁?请你们上来。(4)指名问：你能来介绍一下你的好朋友吗?(问另一位小朋友) 你对他介绍满意吗?如果满意你就谢谢他，如果不满意，请你作一下补充。(5) 听了他们的介绍，你想给他们提点什么吗?你听了有什么收获?(6) 还有谁来介绍一下，你跟谁交上了朋友?
五、游戏：猜一猜
(1) 今天我们通过各种形式认识了许多奇怪的动物和植物。下面我们来做个猜一猜的游戏。你不能说出它的名字，你只要抓住它的特点，让大家来猜一猜。(2) 进行猜动物植物的游戏。(3) 如果你被他猜对了，你应该怎么说呢?(谢谢你把我介绍给大家;你把我介绍得真好。)四 结束
朋友们，这次活动让我们认识了那么多有趣的动物植物 。大自然是个无比奇妙、无比神秘的王国，希望你们不断地认识世界，探究自然界的奥秘，从小培养对科学的兴趣，大自然的更多的奥秘等待着我们去探索，去发现。现在，大家跟新结交的朋友到外面去玩吧!
【幼儿园有趣的植物画教案二】
活动设计背景
1.对于现在的学生认识常见的一些植物不清楚而想到的。
2.提高学生的爱护花草的意识，热爱大自然的情怀。
活动目标
1.知道植物的基本结构和一些有趣的现象
2.知道常见的植物的名称。
3.学会关注一些小事情。
教学重点、难点
1.常见植物的名称以及怎么区分他们?(重点)
2.联系身边的事情，那些与我们息息相关。(重点)
3.当我们不知道某些植物的用途的时候我们怎么办?(难点)
活动准备
一些收集来的常见植物，如：
多媒体教学投影仪
网上查询到的有关本节课的一些植物图片
活动过程(活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是应该把活动的主要环节很清楚地再现，即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。注：重点表述基本环节)
一节有趣的植物活动课
一.引入
1. 在我们生活的周围，我能能见到许许多多的植物，他们每天默默的陪伴我们。但是我们却很少和它们去交流，今天我们就一起走进植物的世界，去了解它们、去和他们交流、去和它们做朋友。你们愿意吗?
2. 小学生很积极配合的坐好，把全班分成6个小组。
二、新课
(一)、 展示搜索到的图片让学生认识下，看学生能否认识一些基本的植物?
(二)、引入到老师准备好的植物标本，让学生近距离接触标本。并讲解使用标本是应该注意什么?
(三)让学生充分发挥童心、想象力去联想看到的植物。
(四)在看标本时，老师给同学讲解这些植物的名称、以及区分这些植物的方法，让学生在生活中能找到并区分出这些植物。
(五)让学生看完标本和图片后，给自己小组的同学讲自己见到的一些植物、并用自己的画笔画出这些植物?(难点)
(六)老师学生讲解和画的同时指导并解答学生遇到的难题。
三、交流、协作完成老师的作业
(一)、在同学交流得差不多的时候，老师进入其中。提出问题?
1.大家能不能说出学校里面有哪些植物?
2.平时我们注意到我们脚下的植物没有?
3.今天学了这么多植物，我们的世界到处都能见到植物，但是我们有的学生却没有认真的保护好他们。
(三)、展示一些学生破换植物的画片
(四)让学生说出看完的感受
四、让学生对展示的图片中的小朋友说些什么?
五、展示学生的作业。
六、完成本节课。
