美术课教学过程有哪些做得不够好的呢?反思一下吧!下面是由本站小编为大家带来的关于美术课教学过程反思，希望能够帮到您!
美术课教学过程反思
一、概述
美术教案撰写的大体流程跟其他学科一样，分为：课题、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程、板书设计和教学反思这几部分。下面。我们针对教学过程部分，进行一下详细的阐述。
二、导入新课
在导入的'部分，我们主要分三大类来给大家介绍。首先是温故知新导入法，即温习旧知识来引入新课;第二种是现下最流行的导入方式，设置情境导入法，我们又分为三种情况：一种是教师用语言创设情境，例如故事导入、寓言导入、诗歌导入等，一种是用多媒体进行导入，可以播放视频、音频和图片，还有一种是游戏或活动的形式;最后一个大类是实验导入，更适用于像物理、化学、生物这样的理科。
三、新课教学
我们将四种课型归为两类，首先是造型·表现和设计·应用这两种课型，我们把它归为技能课，我们通过三讲一练来讲授，分别是讲述、讲解、练习、讲评，其中讲述、讲解部分是新课教学的环节。所谓讲述就是老师讲解本节课的背景和知识点等，所谓讲解就是老师教学生如何画或者做。
欣赏·评述单独为一个课型，这种课型，我们采用直观感受、具体分析、上升情感三步进行授课。所谓直观感受，我们举例说明，在欣赏课中，有一课叫《古代的陶瓷艺术》，在这一课中，首先直观感受我们能看出它是一个罐子或瓶子，其次我们知道它是陶瓷。接下来具体分析，我们可以从它的造型上、纹样上、颜色上分别分析它的美。最后就是上升情感，我们首先通过分析陶瓷的美，感受了我国古代的陶瓷艺术，那上升情感就是对我们古代艺术的情感。
综合·探索这一课型，一般以一个主题出现，课程会偏向技能课或欣赏课中的一种，偏向哪种就按哪种方法讲解即可。
四、巩固提高
教学过程中三讲一练的练习和讲评，属于巩固提高环节。练习就是让学生根据老师教的，发挥自己的想象力和创造力自己练习画或者做，所谓讲评就是对作品的欣赏、讲解、点评，可以分为自评、互评、师评三种形式。我们可以通过办画展、工艺品展、T台秀等方式进行，让同学在活动中进行自评、互评、或师评。那欣赏课则可以让学生运用这节课学习的欣赏方法欣赏其他的作品进行练习提高。
五、小结作业
小结作业可分为两个环节，分别是小结和作业。小结的主体可以是教师，可以是学生，也可以师生共同。在小结的形式上，可以使用总结式、悬疑式、对比式或承上启下式等。作业以开放性为主，可以让学生收集资料或参观等。
