在期末考试前，家长最忌讳对孩子说的话有哪一些呢?下面期末考试前最忌讳对孩子说的话是小编为大家整理的，在这里跟大家分享一下。
口头语：“你怎么这么笨?这么简单的题都做错!”
伤害结果：伤害孩子自尊，打击孩子自信。
成绩好的孩子，家长更是连一个错都不允许孩子犯。
成绩一般的孩子，这句话的伤害力更大。孩子本来就不容易，最希望得到家长的肯定，可是家长的这么一句话，让孩子感觉是父母不信任自己的能力，认为我就是不如别人。
如果看到孩子在学习上犯了一些低级的错误，家长的心里会无比得焦躁、着急。不过无论您多着急，也要试着把自己冷静下来。因为有些话，说出口容易，收回来就难了，对孩子造成的伤害更是长期的。
你可以说孩子不努力，不听话，但是你批评孩子“笨”，即使孩子真“笨”，难道“笨”是能改的吗?
临近期末考试，孩子的压力是很大的，他们已经没有足够的能力调整好自己的心态。
父母这种负面的评价不仅不会激发孩子学习的动力，甚至会伤害他们的自尊心，打击他们的自信心。
从心理学的角度来看，以积极的态度对待孩子，孩子就会以积极的方式回应。家长不要老拿失误说事儿，更不应该给孩子贴上“笨”的标签。
口头语：“你看某某人，什么都比你优秀，再看看你!”
伤害结果：孩子开始厌学，抵触优秀。
都说山外有山，天外有天。孩子总有一个强劲的对手——“别人家的孩子”，孩子总比不过别人家的孩子，总不能让家长满意，有时孩子自己都会迷失了方向。
经常感慨，现在的孩子真不容易，就和我们要求的祖国一样：国力要和美国比，福利要和北欧比，环境要和加拿大比，机械要和德国日本比——中国真累啊!孩子真累啊!
俗话说：“病树前头万木春”，如果只看到孩子的短处，从不欣赏孩子的长处。
那么就会错过很多欣欣向荣的春色。
家长总反驳，我那是鼓励孩子，让孩子认识到自己的不足，激励他更加努力。
其实，家长都没有想到，这样的比较和言语刺激不仅难以起到一种激励的作用，而且往往会适得其反。不仅会让孩子“敌视”优秀生，更加损伤孩子的自尊心、上进心，让孩子在学习中倍感压力，很容易气馁从而厌恶学习，结果使教育进入“恶性循环”。
从小缺少鼓励的孩子，长大后遇见困境，就会退缩，造成伴随一生的心理障碍。
所以，家长与其处处拿孩子与别人家的比，不如让孩子和自己比。拿他的今天与昨天相比，仔细找出他的进步，在孩子每一次取得进步时都给予由衷的赞扬和鼓励，珍惜孩子一点点的进步。
口头语：“好好考啊，考不好，看我怎么收拾你”
伤害结果：恐惧失败，影响发挥。
很多家长习惯用奖惩制度对待孩子的学习表现，孩子考好了，给孩子奖励。
考不好，就给孩子各种惩罚，限制孩子娱乐。
这种奖惩制度简单粗暴，短期内的效果虽然有效果。但是，这种奖惩制度会影响孩子的自我认知，并使他们感到焦虑。
孩子背负了太重的心理负担，往往会影响孩子考场上的正常发挥。因为害怕失败，总是小心翼翼，内心的紧张伴随的惩罚越来越强烈。
奥运赛场上朝鲜运动员，失败时犹如天崩地裂的情绪，就是因为背负了国家太多的包袱。
相反，如果考好了就给予奖励，那么奖励的作用会变得越来越小。只有体会到追求知识的快乐，对学习发自内心的喜欢，才是学习最持久的动力。
如果孩子到了高中，你还能用一根棒棒糖的奖励来诱惑孩子吗?
随着孩子的'长大，奖励的成本会越来越高，如果孩子长大成年，到了社会上，社会又需要给予什么样的奖励，才能激励孩子呢?
16岁的天才少年张炘炀，在论文提交前，要求父亲在北京买套房，否则就不参加博士考试。
这又是多少家长才能给得起的奖励。
口头语：“你的主要任务就是好好学习，其他的不用管!”
伤害结果：孩子长大后没有感恩之心，不懂得体恤父母。
学习只是孩子的一项主要工作，但不是全部。
看起来是家长对孩子照顾得无微不至，提供了充足的学习时间。但是不能因为这个原因，就剥夺孩子其它的锻炼机会。生活能力，动手能力，交际能力，都是孩子的重要组成部分。
这些能力，也能刺激孩子的大脑发育，增强身体协调，对孩子学习能力的提高也有促进作用。
孩子结束了学校一天的紧张学习，回到家里，需要的是丰富的家庭生活，需要有家的感觉。如果除了学习还是学习，孩子会有一种疲劳感。
如果增加和家庭成员沟通的环节，会把孩子一天的紧张情绪缓解下来，同时也能增进和家庭成员的感情。接下来的学习会更有效率
如果父母只是一味地让孩子只管学习，其他的什么都不管，孩子会慢慢地习惯这种家庭模式，即使妈妈下班回家做家务累得腰酸背痛，孩子也已经学会了无动于衷，视而不见。随着孩子慢慢长大，父母会发现孩子越来越不懂事，越来越难管，不懂得体恤父母。
临近考试前的一段时间，尤其要注意以上几条。不给孩子压力，不造成心理负担，给予孩子家庭温暖。让孩子劳逸结合，以一种健康轻松的心态面对即将到来的考试，无论考试结果好坏，让孩子健康成长，而不是成为一台考试机器，是我们的共同目的。
