探究“说”法，尝试介绍。
师：要想介绍成功，首先要做一个好导游。下面我们先来观看录像。（师播放录像）
师：这是一位导游带领游客游览景区的一段录像，请留心导游和游客的表现。
（生观看录像）
师：导游是怎样表现的？
生：导游介绍什么地方特别好，然后大家就去看一看。
生：这位导游拉着游客（师：热情邀请），热情邀请游客去长城，还向游客介绍长城古老的.历史。
生：他介绍这是什么地方，下面要到什么地方，让人听了很清楚。
生：我觉得他的介绍很全面。（师：要是说得太多了，罗里罗嗦的，行不行呢？）这样别人就不愿意听了，介绍的内容要让别人听得懂，还要让别人感兴趣。
师：怎样才能让别人感兴趣呢？
生：介绍主要的景点，说说怎么美。
生：介绍一些不一样的、神奇的地方，像录像里导游介绍长城有一万多里长，远看像一条巨龙。还有可以介绍一些和景点有关的有趣的故事、传说，像录像里导游说的孟姜女哭长城的故事。
师：（竖拇指）对，这样游客一定很爱听。
生：这位导游介绍时说话很流利，一点儿也不结结巴巴。
师：你知道怎样做才能流利呢？
生：事先做好准备，把要介绍的内容记得很熟。事先要把这个地方了解得很清楚。
师：现在你们知道该怎样当导游了吧？
生：事先要做好准备，介绍要吸引人。
生：导游应该对人很有礼貌，也要有责任心，总是为游客着想。
生：介绍时还要带点感情，就像向家里人介绍一样，别人问也不烦。
师：也就是说态度亲切热情，有耐心。
师：那我这样做行不行？（师小声介绍）
生：不行，声音太小听不见。声音应该响亮，不然游客们听不见。
师：那我这样介绍行不行？（师介绍时声音虽然比较大，但扭扭捏捏，很难为情）
生笑：这样也不行，应该大大方方。
师总结并板书：
导游：热情耐心
声音响亮
举止大方
介绍清楚，让人感兴趣
师：身为游客该怎么做？
生：有礼貌，认真听。
生：不清楚的地方可以问导游。
生：对观看的一些贵重的文物，不能随便去摸。
师：对，对于景点中的文物和环境，我们都不能随便去破坏。我们要做文明的游客。
板书：游客：听仔细、不清楚就问、讲文明
师：那我们就试着当当导游和游客，把自己喜欢的地方介绍给小组内的同学听一听吧。
