中等职业学校省级骨干教师培训总结
今年10月25日至11月20日，在学校领导大力推荐支持下，我有幸参加了省教育厅在师范学院举办的中等职业学校财会专业骨干教师省级培训。第一次来到了常州，我就被这里的自然风景和人文气息所吸引。在江苏技术师范学院为期1个月的培训时间里，能和来自全省各地的同行精英们在一起学习和交流，能得到名师的谆谆教诲，聆听了专家精辟的讲座，学习了名师的教学方法，观摩了同行精彩的课堂教学，参观了常州的方正会计师事务所，对于我来说，确实是一个非常难得的机会。通过这次的培训学习，我更加全面地了解了本专业的前沿知识，吸收了同行的经验知识，更新了自己的教学观念，开阔了自己的眼界，受益非浅。既有理论上的提高，也有实际操作技能的进步，更有教学技艺的增长。这些将会是我一生受益的宝贵经历和财富，它也将会是我日后教学工作中不断前进和提高的基石。现将一个多月来的学习总结如下：
一、通过培训学习，我更进一步的了解和掌握中职学校的发展方向和培养目标，领略了现代企业的管理理念和企业文化。例如：石伟平教授的《国外职业学校教学改革趋势》，分析了当前国内外职业学校的教育教学改革方向。董存田院长的《中等职业学校专业建设》，讲述了中等职业学校专业建设的任务、方法，提出了现代教师要有强有力的教学能力，同时还具备研究力、协同力、领导力、解决力、监控力、创新力。学校还请了著名的袁丽英老师给我们上了一堂《职教论文的写作》，让我学到了许多的东西，为以后撰写教育教学论文有了很大的帮助。
二、设置的课程在内容和形式上非常合理，我在这次知识海洋的畅游中，反复吸收养份，在职业教育理念、专业知识、职业技能方面都收获巨大。此次的培训主要包括教学理论、专业知识、实践技能、企业实习及综合研修提高等五大模块。例如，给我感触较深的是范丽红副教授的《中小企业融资问题》的讲座，详细地剖析了当前金融危机下，难以生存的中小企业的目前现状，继而分析中小企业融资的面临的问题，提出了中小企业的融资问题解决方案等。我们还参观了常州公正会计师事务所，听取了事务所张所长的报告，知晓了当前注册会计师事务所的发展，事务所的工作环境和状态，对于以后的教育教学也更清楚了教学的方向和目标。另外陈国平副院长的关于09江苏省会计技能的讲座也归纳的很好，他给我们分析了手工账务处理的比赛情况，因为本人曾参加过省技能大赛，并获得三等奖，其中他是这样讲述和分析的：
从比赛结果看，参赛者的会计技能水平较去年有所提高，但还存在不足。
1、就总体而言，今年参赛者的会计实务操作水平较去年有所提高，如对常用原始凭证的解读能力较强，账薄登记较规范、凭证装订较美观等等。这说明参赛者事先进行了刻苦的训练，付出了辛勤的劳动。
2、比赛结果也暴露参赛者存在的一些问题，如对结算凭证的填制不熟练、不规范，对特殊业务或不常见业务的原始凭证的解读不熟悉、不准确，对会计技能上的一些细节不细心、不关注，有漏写明细科目、无相关人员签章等现象。
3、从题量和比赛速度看，中职组参赛者没有一人做完，而高职组和教师组约有一至二人基本做完，可见题量还是比较适中。但是参赛者的得分并不高，这说明参赛者过分注重速度，而忽视了答题的正确性。
从他的精辟分析来看，让我清醒的了解了自己的许多不足之处，并提高参加下届技能大赛的信心。
三、此次培训学院的领导和老师对我的学习和生活非常关心，尤其是班主任周惠芳老师工作尽心尽责，对我的关怀真可谓是无微不至，给我留下了一个美好的印象。关心我们的学习和生活，给我们介绍贵阳的风土人情、提醒注意事项等。夏老师那种对工作充满激情，对人怀有爱心的工作境界和人生境界将永远激励我热爱工作、热爱生活。他们为我今后当好老师树立了一个光辉的榜样。
四、本次学员来自全省的各个县市，还有来自新疆、宁夏、四川等外省市的优秀骨干教师，我们并没有因为的地域的不同而出现隔阂，在这段日子里，我们朝夕相处，在生活和学习上互相帮助，产生了深厚的友谊。学习即将结束，我在这里也要感谢各位同学对我的帮助和支持，让我取得了一定的成绩。这也成为我一生中无价的财富，我也将永远记在我的心中。虽然只有短短的一个月时间，但是带给与我们的启发和经验,却是一笔永久的精神财富,是打开陈旧思想，释放无限思绪的钥匙，它让我知道我知识面和技能存在很多不足，今天开始我们的心中永远亮起一盏明灯，指引我更加努力去探索。
中等职业学校专业骨干教师国家级培训学习总结
在学校领导的关怀和支持下，我于2014年12月8日前往师范学院参加为期两个月的中等职业学校专业骨干教师国家级培训。培训期间，本着“以学习的态度进行一切活动”的原则，采取理论学习、相互探讨、实训实习等学习形式，完成了教案、试讲、论文、作业和实习报告的撰写工作，使自己在职教理论、方式和方法，专业知识与技能训练，以及企业实践活动等方面都得到圆满的完成，现将两个月来的学习情况总结如下：
加强政治理论学习，领会国家和学校的良苦用心
参加培训期间，我始终不忘自己是一名党员，积极学习毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，以及党的基本理论，领会党的政策，执行党的决议。遵守河北科技师范学院和实习单位的各项管理制度和规定，按时上下课、上下班，积极参加培训基地和管理学院组织的各项活动，尊敬师长、团结同学，得到领导老师、公司领导和员工以及同学的一致好评。
通过培训，使我认识到强国富民，人才是关键。中国经济的发展，需要一大批一线高素质工人，尤其是技术工人比较多，在这种状况下，我国大力发展职业教育，是符合社会发展规律和社会人才合理结构调整的需要。
学校积极响应国家的号召，进行人才深度培养，是把握职业教育发展规律的体现，是办好中等职业学校和培养合格中等职业学校毕业生的必要。深深地领会到国家和学校举措的现实和长远意义。同时，感谢学校在经济、人员紧张的条件下，委派我参加培训。
参加理论培训，提高理论水平
(一)职业教育理论的学习
按照培训的安排，我们接受了为期一个月的职业教育理论培训。培训是《职教教学理论与方法》、《中职专业教材教法》、《职教发展与现状》、《中职课程开发方法》等专题的形式，河北科技师范学院的专家老师从不同的侧面讲解和剖析了职业教育，扩大了我们的职教视野，增长了见识，提高了理论水平，启发了感想。
培训中提出了许多值得我们思考的问题，(1)目前，中等职业学校提出“以服务为宗旨，以就业为导向”的办学理念，也就要求学校的所有工作都应该围绕“就业导向”来开展，作为学校文化建设的一部分。(2)我国职教起步较晚，仅10年左右的时间。过去教育研究主要是中小学教育，浅层次的教育活动是靠天赋的，还有在天赋之上形成的教学性格，但高层次的教育活动，仅靠专门的技能进行教学是不可能成功的。(3)教育的过程就是引导学生养成习惯的过程，认为老师就是厨师，可以看人下料，认为老师是医生，可以对症下药，认为老师是推销员，需要策略。(4)我们不一定很优秀，只要方法得当、态度端正，把学生当成天才，再用天才教育方法进行教育，就能培养出优秀的人才。(5)作为一名好老师，需要用老师的技艺、榜样作用、爱心和因材施教，争得学生的信任，拉近与学生的`距离，但要保持一定的距离。学生是课堂的主体但不是主导。(6)教师一般情况下，8年教龄会进入高原区，需要不断学习学科专业发展中的新知识，跟上学科专业发展的前沿，掌握最新的教育理论，跟踪世界教育发展趋势，同时了解我国教育改革发展的动态，反思和积累教学案例，形成自己特有的实践话语。
