幼儿园大班粉刷匠教案大家是否已经写好了呢，怎么写大家了解吗?下面本站小编为大家介绍幼儿园大班粉刷匠教案，希望能帮到大家!
幼儿园大班粉刷匠教案【1】
活动目标：
1、引导幼儿参加绘画活动，体验绘画活动的乐趣，培养他们对绘画活动的兴趣。
2、引导幼儿通过自己的尝试，初步掌握涂刷、印章的技能及合理布局的能力。
3、培养幼儿关心他人及共同协作的能力。
4、促进幼儿手臂大、小肌肉群的发展。
活动准备：
1、场景：一间还待粉刷的房子(大纸板盒做)，旁边有栏杆、树等布景。
2、内装黄色颜料塑料小桶、底纹笔若干(与幼儿人数相同)。
3、装有红、蓝颜料的小碟、印章若干(与幼儿人数相同)。
4、事先请一位教师扮猫姨。
活动过程：
一、设置情景，激发幼儿兴趣。
教师导语：猫阿姨盖了一间新房，我们一起去参观新房吧!幼儿在教师的带领下去参观猫阿姨的新房，发现猫阿姨的新房还没有装修好，激发幼儿帮助猫阿姨的愿望。
二、幼儿帮助猫阿姨刷墙，通过尝试引导幼儿掌握涂刷的技能。
1、教师导语：请小朋友每人提一个小桶，试着用刷子帮猫阿姨在墙上刷上漂亮的色。
2、教师与幼儿共同进行涂刷活动，并注意观察幼儿涂刷情况。
3、通过观察、比较，引导幼儿知道涂刷时手臂摆动的幅度要大，空白的地方都要涂上颜色，这样涂刷起来才又快又好。
4、幼儿用最佳方式继续涂刷。
三、请猫阿姨评价，提出新要求，给房子装饰。
1、教师导语：猫阿姨房子刷好了，你满意吗?猫阿姨给予肯定后提出新要求：如果在墙印上一些图案那就更好了。
2、交代要求，幼儿操作。教师导语：请你们每人选一种印章，任意蘸一种颜料在墙上印各种花的图案。
3、引导幼儿观察幼儿布局，提醒幼儿合理布局。注意与同伴交换位置，使颜色分布均匀合理。
四、总结评价，结束活动。共同欣赏自己的劳动成果，请猫阿姨给予评价。
幼儿园大班粉刷匠教案【2】
音乐教学目标
1、热身音乐律动让小朋友愉快高兴的进入音乐氛围
2、声势、乐器感受《粉刷匠》语词节奏
3、培养幼儿亲自参与音乐表演，感受音乐的愉悦情绪
音乐教学重点声势、乐器感受《粉刷匠》语词节奏
音乐教学准备
1、CD：《粉刷匠》
2、乐器：节奏棒
3、旧报纸做的.刷子、画好的粉刷图片、彩色贴纸音乐教学内容A 音乐热身律动：《粉刷匠》(5分钟)
1、教师请幼儿站到自己的位置(地板上贴好的标记)
2、配班老师放音乐，教师带领幼儿随音乐一起做音乐律动
3、做完音乐律动后，教师请幼儿坐在自己的位置上
4、音乐提示：刚开始，幼儿只要跟着音乐动起来就可以
B 教师示范动作
1、教师请幼儿一起跟音乐模仿做手的动作
2、教师鼓励、表扬幼儿的表现
附 手的律动：
第一个乐句：胸前拍手
第二个乐句：前平举左右晃手
第三个乐句：前平举双手交替上下做刷墙动作
第四个乐句：伸出食指，双手分别交替点自己的鼻子
C 音乐语言游戏1、猜谜语：
师：喜欢猜谜吗?我说你们猜一猜，仔细听好了“两棵树，十个叉，不长叶，不开花，吃饭劳动全靠它”。(手)
师：说说你们的小手能干什么?
2、能干的小手：
师：下面看看老师的手能干什么?
(拍手、扫地、洗衣服、刷牙、洗脸、粉刷)
师：小朋友真聪明，一看就知道老师的手在做什么?我们一起来做一做，看谁的小手最能干?
3、音乐语词节奏
师：小朋友，老师把刚才粉刷墙壁的动作编成了一首动听的儿歌，你们仔细听(边念边拍语词节奏)
我是一个粉刷匠，粉刷本领强。
我要把那新房子，刷的很漂亮。
刷了房顶又刷墙，刷子飞舞忙。
哎呀我的小鼻子，变呀变了样。
(语词节奏型)×× ××│×× ×│×× ××│×-‖
教师说一句，幼儿模仿说一句(边念边拍语词节奏)
播放音乐，教师和幼儿拍手跟唱音乐语词
D 音乐节奏快车
1.动作节奏配音
(教师用旧报纸折成刷子在墙壁上做粉刷的动作)
师：小朋友，看看老师粉刷房子时的动作请注意我的刷子的配音。(刷的长，配上唰-的节奏;刷的短，配上唰的;总的节奏型：
×× ××│×× ×│×× ××│×-‖)
唰唰 唰唰 唰唰 唰 唰唰 唰唰唰
②请小朋友一起给我的刷子配上更好听的声音(还可以用嚓、沙沙替换)
③教师给粉刷时配上好听的音乐，请幼儿和教师边手做粉刷地面动作边跟唱歌词(双跪坐，双手随音乐节拍前后刷动)
