游戏（英文: Game）是所有哺乳类动物，特别是灵长类动物学习生存的第一步。它是一种基于物质需求满足之上的，在一些特定时间、空间范围内遵循某种特定规则的，追求精神世界需求满足的社会行为方式，下面是小编整理的最新经典团队游戏大全，欢迎阅览。
一、传瓶游戏
规则：一班分为几组，10人一组，以最短时间内从第一名到最后一名，然后再到第一名，传递3个瓶子，依次传递，若掉在地上，按10秒处理，可借助工具，每个瓶要在每个人手上传递，每组设定时间目标后分几轮然后得实际结果。
目的：
1、不要低估自己的能力，不要首先为自己的工作和学习找借口，怀疑自己的能力，要以积极的态度面对问题；
2、看似不能实现的目标，在团队智慧的合作上能非常出色的完成。
操作过程：
第一轮几组分别制定目标。
然后由第一组实际操作一下，再次制定目标，重新记成绩。
第二轮上一轮完成后，让各组制定方法，要求在8秒内完成。
A2班实际操作（一组16人）
第一轮目标：一、40秒；二、30秒；三、29秒。
第一组实际操作10秒
重新制定目标：一、10秒；二、16秒；三、8秒。
第二轮成绩：一、3.7秒；二、5.21秒；三、4.7秒。
二、十人一组找物品
最短时间内找到以下一组物品为胜。
一幅画（李老师）
一根一米长的绳子。
一朵花：任何材质。
一首歌：（带春字的）。
一块手绢。
一片完整的树叶。
一段才艺节目。（排除唱歌）
一根头发。
一份手抄版再别康桥，字迹要漂亮。
一个窗花。
一块铁器。
目的：团队中要发现每一个人的能力。
团队合作中，任务分配要合理性。
团队中每一个人能力的充分发挥后，才能更好的完成任务。
意义体现：
1、选干部。
2、可以调动学院积极性，找到潜力。
3、发挥每个人的优势，特点，以利于以后工作找到好的切入点。
4、体现职业规划。
5、认识到自己的存在价值。
6、学员自我认识。
班主任根据自身特点给出不同评价，不同的职业发展道路，了解能力后让学员班主班主任去做事（如升学，辅导学员，组织活动等），要会找到具有这样能力的人（有影响力，组织能力，愿意帮助他人）并充分利用，充分发现每一个学员的潜能，为他们做出相应的职业规划。
该活动时间安排：
S1在毕业设计前做这个活动，组长在分配任务时充分考虑到组员的情况。
Y2在项目经理的课程上应用，说明一个项目经理要了解项目小组每一个人的.能力，发挥潜能，并给于他们可以提升的方向和空间。
三、瞎子摸号
形式：14—16个人为一组比较合适。
类型：问题解决方法及沟通。
时间：30分钟。
材料及场地：摄像机、眼罩及小贴纸和空地。
适用对象：参加团队建设训练的全体人员。
操作程序
1、让每位学员戴上眼罩。
2、给了他们每人一个号，但这个号只有本人知道。
3、让小组根据每人的号数，按从小到大的顺序排列出一条直线。
4、全过程不能说话，只要有人说话或脱下眼罩，游戏结束。
5、全过程录象，并在点评之前放给学员看。
有关讨论：
你是用什么方法来通知小组你的位置和号数？
沟通中都遇到了什么问题，你是怎么解决这些问题的？
你觉得还有什么更好的方法？
活动过程分析：通过自己创造的沟通方式，来迅速获得其他所有人的信息，你需要知道其他所有人是比你大还是比你小。，你让他人知道比你号大还是小的方式很重要。
目的：很多时候工作必须沟通，但往往沟通会受到很大的限制，与学员的沟通占据了班主任大部分工作时间，与学员沟通存在哪些障碍？
班主任受限沟通案例：
1、学员不善言辞，无法了解他的信息想法。
2、学员不愿意到中心来，只能电话中沟通。
3、学员不到中心，电话联系不上。
要善于沟通，主动根据资源建立多种沟通方法。
沟通对软件工程师的影响：
1、我国人员沟通比例不足30%。
2、国外成功软件工程师沟通时间占60%以上。
3、性格，突破自己。
4、沟通人员和途径单一。
5、为成长为项目经理做准备。
四、坐腿游戏
规则：若干人围成一个紧密的圈，前面的人做到后面的人的腿上，转圈走100步。
讨论：
1、分析如何做，如何改进？
2、在搭配上有没有存在什么问题，进行的时候存在哪些问题？
目的：坚持其实很重要，把事情做好有三要素：
1、制定明确的目标
2、采取好的方法
3、重在坚持
五、踩报纸游戏
规则：所有人的一只脚都要踩在报纸上，然后把报纸翻过来，不能用手，报纸不能碎，而且脚不能离开报纸。可前脚掌踩报纸，后脚跟离地，脚可以替换，但只能踩纸后替换，时间短者获胜，注意脚不可以在报纸上蹭。
人员：5—8人
目的：一个人的表现会影响到整个团队的表现，做项目也是一样。
六、松树和大树
适合人数：10人以上
材料及场地：无
时间：5—10分钟
操作程序
1、事先分组，三人一组。二人扮大树，面对对方，伸出双手搭成一个圆圈；一人扮松鼠，并站在圆圈中间；培训师或其它没成对的学员担任临时人员。
2、培训师喊“松鼠”，大树不动，扮演“松鼠”的人就必须离开原来的大树，重新选择其他的大树；培训师或临时人员就临时扮演松鼠并插到大树当中，落单的人应表演节目。
3、培训师喊“大树”，松鼠不动，扮演“大树”的人就必须离开原先的同伴重新组合成一对大树，并圈住松鼠，培训师或临时人员就应临时扮演大树，落单的人应表演节目。
4、培训师喊“地震”，扮演大树和松鼠的人全部打散并重新组合，扮演大树的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大树，培训师或插其他没成对的人亦插入队伍当中，落单的人表演节目。
目的：在混乱中迅速找到你的合作伙伴，考察学员建立新团队的能力。
七、摔鸡蛋
活动目的：如何发挥团队的个人的力量，最后达成意见一致。
锻炼学员的沟通能力，如何组织好各成员协调的合作关系。
形式：5个人一组
时间：20分钟
材料：每组一把剪刀，十只软吸管，一个胶带，一颗鸡蛋。
适用对象：全体学员。
操作程序：给8分钟时间，最后鸡蛋经过处理后，由该组中最高的一名学员站在桌子上，平手把鸡蛋扔下，扔到地上不摔碎，没有裂痕，算成功。
材料要充分利用。
有关讨论：
1、自己本组的实际想法，如何处理鸡蛋？
2、你们小组的分工情况。
3、你认为那一组做得比较好？
4、你们如果再做一次你们认为该如何改进？
八、丑小鸭赛跑
道具：气球
游戏规则：用膝盖夹住气球，进行接力赛跑，快者为胜。球不能落地，不能夹破。
吹牛皮大比拼
道具：气球四个。
游戏规则：在一分钟内吹气球，以气球吹爆或大小决胜。限时一分钟。
九、穿拖鞋
道具：拖鞋
参加人员：分成若干组
游戏规则：各队轮流派出1人。把拖鞋放在起点前方5步的地方。回到起点蒙眼旋转三次以后出发。能够准确前进5步，第6步穿到拖鞋教多的一组获胜。
参考：进行中对方可以用错误的指示来扰乱。
十、快乐呼啦圈
规则：由两人上场比拼，一边摇着呼啦圈，一边穿着手中的别针，双方中的任何一方先穿够10枚别针，就算胜利！（哗啦圈、别针、塑料绳）
十一、心有灵犀猜成语
规则：以两人为一组。一个用肢体动作或语言（但不能说出成语中的任何一个字）向同伴提示！（纸片A4、成语）
十二、三人抱成团
规则：每次参与活动为10人，在乐曲中听主持人的口令“三人抱成团”，参与者在最短的时间内找到两人抱好，这样就剩一人被淘汰！主持人可按实际情况喊口令！
十三、动作接龙
规则：由两人上场比试，由一方先做一个动作，对手跟着做，再加上自己的一个新动作，以次类推！接不上，忘记者出局！
十四、倒着说
规则：先规定出题的字数，比如这一轮出题必须在四个字以内，也就是说出题的人可以任说一句话。“我是好人”那么答题人必须在5秒钟之内把刚才的那句话反过来说，也就是“人好是我”，如果说不出或者说错就算失败。
十五、信任背摔
游戏简介：这是一个广为人知的经典拓展项目，每个队员都要笔直的从1.6米的平台上向后倒下，而其他队员则伸出双手保护他。每个人都希望可以和他人相互信任，否则就会缺乏安全感。要获得他人的信任，就要先做个值得他人信任的人。对别人猜疑的人，是难以获得别人的信任的。这个游戏能让使队员在活动中建立及加强对伙伴的信任感及责任感。
游戏人数：12-16人
场地要求：高台最宜。
需要器材：束手绳。
游戏时间：30分钟左右。
活动目标：培养团体间的高度信任；提高组员的人际沟通能力；引导组员换位思考，让他们认识到责任与信任是相互的。
