《成人教育心理学》：本书力求运用马克思主义的观点，结合成人学习的实际，为广大教育工作者和学员提供更多的资料和方法等。
任何一门新的科学或是它的分支学科，如果没有适当的社会实践条件，是不会产生和发展的。因此，成人教育实践无疑是促使教育与心理学相结合，并推动教育心理研究的强大动力。与此同时，教育心理科学的理论也指导着成人教育的实践。
成人数育心理学是介于教育科学和心理科学之间的一门边缘学科，它研究成人教育实践领域中的各种心理现象和规律。
第一章 绪论第一节 心理学与一、心理学二、教育心理学第二节 为什么要研究和学习一、成人教育教学需要成人教育心理学二、成人学员学习需要成人教育心理学第三节 怎样研究和学习一、研究成人教育心理学的基本原则二、研究成人教育心理学的主要方法第二章 心理的实质、系统和特性第一节 心理的实质一、客观现实是心理的源泉二、人脑是人心理的器官第二节 心理的系统一、认识系统二、动力系统第三节 心理的特性一、生物性二、社会性第三章 心理的发展……
