小升初作文对语文成绩来说至关重要，怎样写好作文呢?又有怎样的技巧呢?本站小编马上为大家解答。
1、考试前几日，可以有选择地翻阅一些高品质作文图书，以帮助打开思路;
2、考试作文的最低要求是文顺和切题，达到了这两个要求，基本分数就可以拿到;
3、考试时要不要打草稿，这要视各人情况而定，一般来说，因为费时，所以尽量免去;
4、一篇文章起码分有四段，在六七段最为适宜;
5、书写整洁极其重要，阅卷老师的第一好感来自于你的字迹;
6、开头第一段一定要全力以赴，用描写手法描写人物形态、事件过程或景物特色。成功的开头占据全文得分的50%;
7、遇到生冷的作文题，不要害怕，缩小其范围，发现其核心，即可行文;
8、如果考试题已经做过，那肯定是一件大好事，当然，需要你“更上一层楼”;
9、像叙述一个故事给好朋友听一样，口语化的语言就像录音，非常生动有趣;
10、语言幽默一些，增加趣味性，让阅卷老师也忍不住笑出声来，这样的文章一定能得高分;
11、想象类的题目不要表现什么主题，只要写得有趣有益就行;
12、结尾段千万不能用议论或表决心，最后仍然是描写，与开头呼应，如果与开头基本相同，也很有特色;
13、考试中，要求你体裁不限，并不是说你想用什么体裁就用什么体裁，而应该根据“扬长”原则来完成;
14、语文大考时，起码要为文章留好一个小时的时间，基础知识的检查放在作文之后。修改时要使用标准的修改符号，并注意卷面的整洁。
【趣味链接】
苏珊的帽子
E.琳格(美国)
苏珊是个可爱的小女孩。可是，当她念一年级时，她那小小的身体里竟长了肿瘤，并住院接受三个月的化学治疗。出院后，她显得更瘦小了，神情也不如往常那样活泼了。更可怕的是，原先那一头美丽的金发，现在快掉光了。虽然那蓬勃的生命力和渴望生活的信念足以与癌症——死神一争高低，她的聪明和好学也足以补上被落下的课，然而，每天顶着一颗光秃秃的脑袋到学校去上课，对于她这样一个六七岁的小女孩来说，无疑是非常残酷的事情。
在苏珊返校上课前，班上的老师海伦热情而郑重地宣布：“从下星期一开始，我们要学习认识各种各样的帽子。所有同学都要戴着自己喜欢的帽子到学校来，越新奇越好!”
可是，使她意外的是，她的每一个同学都戴着帽子，和他们五花八门的帽子比起来，她的那顶帽子显得那样普通，没有引起任何人的注意。一下子，她觉得自己和别人没有什么两样了，没有什么东西可以妨碍她与伙伴们自如地见面了。她轻松地笑了，笑得那样甜，笑得那样美。
日子就这样一天天过去了。现在，苏珊常常忘了自己还戴着一顶帽子;而同学们呢，似乎也忘了。
【点评】
这是一篇很感人的文章。苏珊因为化疗，一头美丽的金发都快掉光了。每天顶着一颗光秃秃的脑袋到学校去上课，这对于一个小姑娘来说，确实是非常残酷的事情。就在这个时候，善解人意的海伦老师巧妙地想出了办法，上一节帽子的认识课。同学们带来了五花八门的帽子，使得苏珊的帽子显得那样普通，不再引人注意，化解了尴尬。读了这个 故事，不由得被这最真诚、最美好的情感所深深打动，海伦老师是多么善良有爱心，同学们又是多么可爱啊!一位充满爱心的老师，一个巧妙的作业，一群有爱的同学，在班级中建立了一种平等的关爱的氛围，一顶顶帽子展示了一个温暖和谐的集体。
这篇文章在写作方法上，开始她的神情不如往常那样活泼，后来她来到教室门口却迟迟没有进去，担心、犹豫，到最后她觉得自己和别人没有什么两样了，没有什么东西可以妨碍她与伙伴们自如地见面了，她轻松地笑了，笑得那样甜，笑得那样美。人物心情随着事件的发展变化，而产生强烈的对比，使人不由从心酸转为欣慰。
在你的班集体中，发生过什么让你感动的事呢?
你和同学们曾经一起参加过什么有趣的实践活动?
你们曾经帮助过有困难的同学吗?
哪些画面让你记忆犹新?
【技法衔接】
如果我们是一滴水，那么集体就是一条小溪;如果我们是一朵花，那么集体就是美丽的百花园;如果我们是一棵小树，那么集体就是一片树林。集体就像我们每一个同学的家，同学们在这个大家庭里快乐地成长。这个大家庭一定充满了温馨、欢乐、友情。每一个同学，一定都从集体中得到了帮助，也都为集体贡献过力量。这篇文章的题目实际上已经为我们写作限定了事情发生的地点——在班里。我们可以写大家参与的集体活动，如社会实践活动、体育比赛、联欢会;也可以写部分同学参与的活动，排课本剧、小组活动;还可以写同学对你的帮助、鼓励。
虽然说是写在集体中发生的事情，但是也不要所有同学都写到，面面俱到的文章会造成重点不突出。我们要学会点面结合的写作方法。什么是点面结合呢?在这篇作文中，点就是具体的某个人的表现，面就是对大家的表现的描写。点面结合就是“点”(某位同学)的详细描写和“面”(大家)的叙述或概括性描写的有机结合。“点”，可以突出重点，体现深度;“面”，可以顾及全局，体现广度。我们首先要选准“点”——文章所要表现的重点人物。对这一人物要进行细致入微地描写，做到重点突出。然后还要注意写好“面”， 因为面的描写,常常能够起到烘托和渲染的作用。这里所说的面就是大家，也就是突出集体，这是本文的中心所在。
【范文衔接】
我爱我的班集体
北京吉琨
蓦然回首，我和我的同学们一起走过了六年的时光，这六年是那样的美好，那样的珍贵。
一年一度的区运动会又开始了，我顺利通过学区的选拔，进入了区决赛，听到这个消息，同学们比我还兴奋，他们相约着来到赛场为我加油。
换上钉鞋，试跑跑步点，跳远比赛就要开始了。白色的水晶沙被风刮起，今天没有以往的阴霾，使人在秋风中并不寒冷。“第一位运动员试跳!”比赛开始了!我的心“怦怦”地跳了起来，情不自禁地向观众席上看了一眼。这一瞥，给予了我力量，因为我最亲爱的同学们，正坚定地看着我，以一种“你赢定了”的眼神给予我鼓励、勇气。有的同学向我挥起了拳头，那意思是加油;有的同学伸出了两个手指，表示胜利。看到这些，我的心顿时踏实了下来，仿佛有了定心骨。
轮到我了，我迈着坚定的脚步踏上跑道，身后不断地传来震耳欲聋的加油声。在我起跑的那一刻，加油声嘎然而止，还是同学们了解我，在重要时刻绝不让我分心。我深知，同学们一定暗暗地为我加油，恨不得将自己的力量全部送予我，让我赢得比赛。我一定不会辜负你们!“1、2”我在心中默念着，向前跨出两大步。“5、6、7、8!”又向前跑出八小步。我的速度越来越快，尽情享受着奔跑的感觉。起跳!“砰”的一声，我踩上踏板，双手前摆，右腿向前伸。落地!我得到了一个从所未有的好成绩!我兴奋地跳了起来，再也抑制不住心中的喜悦，看台上亲爱的同学们也为我欢呼庆祝。胜利的笑容绽放在我们每一个人的脸上，也让我们的心贴得更近了。
站在领奖台上，看着我手里那墨绿色的证书，兴奋极了。如果问我获奖感言，我会大声地说:“没有同学们的支持与鼓励，就没有我今天的胜利!谢谢你们!”我爱我的班集体。
【名师点评】
本文取材于真实的生活，选材恰当。虽然选取的是一件小事，但小作者以参加运动会比赛的过程为主线，在记叙自己比赛的动作的同时，夹叙夹议地写出了同学们对她的支持与鼓励，构思非常巧妙，使画面生动，可读性强，较好地凸现了文章主题。另外，文章结构紧凑，作者善于选点展开，详略得当，重点突出。故事虽平凡，感情却真挚感人。
