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技校生自我鉴定范文集锦5篇

自我鉴定 阅读(2.46W)

自我鉴定是个人在一个阶段对自己的学习或工作生活的自我总结,自我鉴定可以使我们锻炼语言组织能力,不如静下心来好好写写自我鉴定吧。那么你知道自我鉴定如何写吗?以下是小编收集整理的技校生自我鉴定5篇,希望对大家有所帮助。

技校生自我鉴定范文集锦5篇

技校生自我鉴定 篇1

三年里,对专业知识我一丝不苟,在学好本专业课程的同时我也特别注重对其他学科知识的学习与涉猎。开括了视野,为以后进入工作岗位打下了坚实的基础。

为了将自己锻炼成一名复合型人才。四年里,我特别注重各方面能力的培养与锻炼,学校的各种活动我都积极、踊跃的参加。在校期间,我严格要求自己,力争全面发展。在学习上,态度端正、认真听讲、认真完成作业,曾多次获得三等奖学金、学习奖、热心社会工作奖,积极配合老师教学。

我参加了不少的校内活动和做过一些社会实践。参加校内的活动可以认识到更多的同学,也就增加了与其他同学交流和向其学习的机会,锻炼了自己的交际能力,学到别人的长处,认清自己的短处。感谢老师信任,同学们的支持,我担任xxx委员,力所能及地为班上多做一些工作。我还阅读了很多名著,古典书籍,中华几千年积累下的深厚底蕴让我认识到了品行是多么的重要。平时友爱同学,尊师重道,乐于助人。以前只是觉得帮助别人感到很开心,是一种传统美德。对于老师,我一向是十分敬重的,因为他们无私地传授给了我们知识,犹如蜡烛一样,燃烧自己,照亮别人,多么崇高。一个人活在这个世界上,就得对社会负起一定的责任义务,有了高尚的品德,就能正确认识自己所负的责任,在贡献中实现自身的价值。

一年级的时候,我成为一名教研积极分子,经常与老师讨论如何备课,与各课老师进行教研交流。并自己走上讲台,为同学教学更多的课外公开课。自己的基础课成绩在年级中名列前茅,各课成绩均至满分。二年级被选为副班长,从此开始了学生干部的生涯。接手管理新分班的各项班级行政事务,协助老师做好班级考勤情况,对四项评比与三项考勤进行汇总等。三、四年级被选为班长,开始布置、统筹、设计各项班级活动,管理整个班委正常运作,为班级争取多项评比第一。从一年级以来,广受班主任与各位任课老师好评。

我于中专一年级开始靠近团组织,认真参与入团积极分子培训,与团员同学交流如何成为一名合格的共青团员。在我的不懈努力下,于二年级第一学期正式参加中国共产主义青年团。入团后我以一名合格团员的标准要求自己,并向系党支部递交入党志愿书,以自身努力向党组织靠拢。

在中专的生活中我课余生活丰富,参加学校组织的各项学生活动、体育项目比赛等。踊跃参与到全市“星光杯”比赛中来,参加“现代物流”与“硬笔书法”两个参赛项目。自身也不断参加各种社会实践活动,丰富自己的人生阅历。

技校生自我鉴定 篇2

中考的失利,让我的人生跌进了低谷,但是我从没放弃,为了能够学习到一技之长,我进入了XX技校学习计算机应用。

在校期间,我努力学习本专业知识,同时在丰富多彩的校园生活中,为了扩大知识面和培养自己的业余爱好;积极参加校内外的实践活动,重视团队合作精神;作为学生会干部的我,有较强的组织、宣传、管理和应变能力;有高度的责任心和良好的人际关系。

在出色地完成上级交予的任务外,还在校内组织和开展一些有意义的活动中,能有力地组织同学及调动同学们的积极性;从中也锻炼和提高了自己的组织和领导能力。表现出较强的与人密切合作的能力和良好的环境适应能力;并且深受同学们和老师以及领导的.认可。

三年技校生活的学习和锻炼,给我仅是初步的经验积累,对于迈向社会远远不够的。因此,面对过去,我努力弥补;面对现在,我努力拼搏;面对将来,我期待更多的挑战。我相信,英雄不问出身,即使是技校我也能创出一片天。

技校生自我鉴定 篇3

进入技校学习已经有一年半了,我在这一年半里所获得的太多,我也从一个什么都不懂的人变成了一个有丰富的知识和足够的实践经验的人了,这是一个大的成长。对于自己在技校的收获,我也对此做一个鉴定。

首先,学习方面,我一早就确定了自己的人生目标,在一年半的学习里,我不断的去钻研自己的专业,只要遇到不懂的问题,我都会从网上查找答案,积极的向老师请教,知道解决问题为止。我学习刻苦,不敢有一丝的懈怠,面对专业上遇到的挑战,我勇敢的面对,并努力克服。一年半里把学习到的知识尽量的运用到实践中去,本专业需要进行实验,因此我多次参与到实验中去,帮助老师拿到实验的结果,自己在这一过程也慢慢的积累到足够的实验经验,一年半过去,我已经能够独立承担一场实验,这对我在之后的学习会帮上很多忙。技校一年半里,我拿到了学校奖学金三次,每个学期我的成绩都能排到学校的前十。

其次,生活方面,我对生活始终抱着满满的期待,认真看待生活,对学校的同学都以诚相待,对老师总是抱着尊敬的心,一心团结同学。我热爱自己在技校的生活,不管遇到多大的困难,我都能自己去把它消化,努力地积极地面对挑战,微笑面对到来的困难。生活中,我是个爱笑的人,喜欢去旅游,喜欢健身,一年半的时间,我有了一个十分强健的身体。未来的半年我依旧会保持跟以往一样的习惯,把自己变得更好。

最后,实践能力方面,我多次参加学校举办的活动,不管是专业技能比赛,还是运动比赛,我都有积极参加,努力的把自己的实践能力给锻炼上来。假期我会去参加实习,虽然实习时间比较短,但是我在实习中,能更好的体验这个社会,更好的去锻炼自己的实践方面的能力,让自己毕业以后不用太担心自己没有社会实践的经历而找不到工作,这我完全不担心。

技校还有半年,在最后的半年,我会更加努力的学习本专业的知识,不断的提高自己各方面的技能,我相信等自己真正的毕业,自己在技校所学的和所获得的都会成为我进入社会后的宝藏,会让我适应社会的生活,帮助自己抵达成功的彼岸的。

技校生自我鉴定 篇4

三年的时光飞快,转瞬即逝。2xx—x年的9月我从xx考入xx学院。如今三年的时光已过,我们的中职阶段也将结束,进入高职的生活。三年的校园生活,使我自身的综合素质、修养、为人处事能力以及交际能力等都有了质的飞跃。这三年来,我一直参加积极参加学校举行的各项活动。我担任过flash这门课程的课代表,在中职第三年的第一个学期,也就是2xx—x—2xx—x学年度第一个学期担任过网页制作这门课程的课代表,协助老师做好工作。在这三年里,我认真学习,获得一次学校颁发的三等奖学金,虽然我的学习成绩还不够优秀,但我却在学习的过程中收获了很多。我们在中职的第一年通过了计算机一级的考试。课余时间我关注最新网路技术动态,尤其是有电子商务这方面的的知识。使自己始终紧跟时代的步伐。因此我学习熟练掌握windows、office等软件的操作,熟悉网页设计、flash、photoshop的使用,我一直踏实并系统地学习学校所开的课程知识。

在思想品德上,我有良好道德修养,并有坚定的政治方向。我热爱祖国,热爱人民,坚决拥护共产党领导和社会主义制度,遵纪守法,爱护公共财产,团结同学,乐于助人。并以务实求真的精神热心参予学校的公益宣传和爱国主义活动。我一直注重自己的品行,我崇拜有人格魅力的人,并一直希望自己也能做到。在中职的生活中,我坚持着自我反省且努力的完善自己的人格。四年中,我读了一些名著和几本完善人格的书,对自己有所帮助,越来越认识到品行对一个人来说是多么的重要,关系到是否能形成正确的人生观世界观。所以无论在什么情况下,我都以品德至上来要求自己。无论何时何地我都奉行严于律己的信条,并切实的遵行它。平时友爱同学,尊师重道,乐于助人。

我的优点是乐观、开朗、诚实,热情,从小老师就教育我们要诚实守信,我也是这样要求自己的,与同学、朋友、老师的交往过程中,我做到言出必行,有了承诺就实现,答应同学、老师的事情,我一定做到。而且我性格比较乐观,在遇到一些挫折我都会勇敢面对,不会退缩,并保持良好的心态。

我个人认为自己最大的缺点就是喜欢做事不能持之以恒,虎头蛇尾,不能自始至终的坚持干一件事情。这个缺点我一定会改正,因为它也会影响我以后的学习、工作。

以上就是我这三年来的简要介绍,我一定会更加努力的,让我变成一个十分优秀的人。

技校生自我鉴定 篇5

我于xx年xx月以进入xx技工学校学习,从陌生变成熟悉和回忆。三年的校园生活,使我自身的综合素质、修养、为人处事才干以及交际才干等都有了质的飞跃;让我懂得了除学习以外的个人处事才干的重要性和交际才干的必要性。技校生涯与社会生涯是相互映射,所以技校阶段的个人综合素质与才干的培养、提高才是我们作为当代技校生的主题。

除此之外,课余时光我经常应用网络带来的方便,关注最新科学技巧动态;尤其是有关本专业的知识。使自己始终紧跟世界最新发展潮流和时期的步伐。因此我学习熟练操纵windows、office等软件的操作和安装体系,熟习网页设计;一直以“一专多能,全面发展”来严厉请求自己,勤恳拼搏、刻苦好学。踏实并体系地学习所开的课程知识,并取得了优良成就。

在校期间,我虚心求学、刻苦认真、吃苦耐劳,工作兢兢业业,及时总结;重视理论接洽实际,培育自己的自学才华以及剖析、解决问题的才华。在丰盛多彩的技校生涯中,为了扩展知识面和培育自己的业余喜好;积极加入校内外的实践运动,器重团队合作精力;作为系学生会干部的我,有较强的组织、宣扬、管理和应变才华;有高度的义务心和良好的人际关系。在杰出地完成上级交予的义务外,还在校内组织和开展一些有意义的运动中,能有力地组织同窗及调动同窗们的积极性;从中也锤炼和进步了自己的组织和引导才华。表示出较强的与人亲密合作的才华和良好的环境适应才华;并且深受同窗们和老师以及引导的认可。

总之,三年的技校生活是我人生路上的一小段,并且通过体系化、理论化的学习;学到了很多的知识,更主要的是如何以较快速度操纵一种新事物的才华,思想成熟了很多,性情更刚毅了。如今我有信念接收任何新的挑衅和考验。