在日常学习、工作抑或是生活中，大家对作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编为大家收集的辩论赛作文7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
辩论赛作文 篇1
今天下午综合课，我们班举办了一场激烈的辩论赛。
裁判王老师给我们出了一个题目：魏明不想劳动，又想得到表扬，于是花钱雇李东替自己做值日生，还不让李东说出去。由于教室打扫得清洁整齐，在周末卫生评比中，魏明受到老师表扬，并获得了“卫生流动小红花”。这样做对还是不对呢？
这次辩论赛是有四个大组，再分成两个大组。3、4组合为一个大组，是反方，意见是：这样做不对。我们1、2组合为一个大组，当正方，意见是：这样做是对的。辩论赛共分为3轮。第一轮，是表达自己的观点，这一轮每组派4人发言，时间是3分钟。第二轮，是由辩论，谁有自己的见解说出来，如果觉得别人的见解和你不一样的话，你可以反驳，不过没人的发言次数不能超过三次，时间12分钟。在第三轮中，每组只能二人参加，因为第三轮只是简单的总结，时间2分钟。规则介绍完了，下面马上就要开始辩论了！
在第一轮中，反方先发言，因为反方准备的资料、名言都很充足，所以他们发起言来非常轻松。在反方发言后，我们正方就开始发言了。我们第一轮的成员是袁源、于默衍、宫晓伦和张愫愫。虽然我们组准备得不太充分，但是我们的组员也联系到了现在的社会和一些“假如 ……”谈出了自己的观点。同学们还不断地写纸条给代表们，告诉他们资料。在这轮中，反方比我们多了2票，暂时赢了。
在第二轮中，我们激烈的辩论开始了！首先是袁源、唐仪、赵小菡等同学发言。他们说话干脆、利落。让我们在心中都暗暗为他们叫好。到了中场时间，辩论更加激烈了，张愫愫、于默衍、李世超和丁晓鹤几个人争先恐后。张愫愫虽然声音不大，但道理却很深。她说：“魏明花了钱的到了表扬，李冬也得到了钱教室还很干净，这不是两全其美吗？”于默衍一看别人跟她抢话说，她就会结合着自己的动作，不顾一切地把自己的道理说完 。李世超，别看他平时爱说废话，可是今天他却用洪亮的声音把自己的道理说得头头是道。丁晓鹤则是拿着资料不慌不忙地读了起来。在最后几分钟内，辩论赛被推向了最高潮。管昕、孙尧淼、赵紫羽、李雪及个人互相反驳，辩论的十分激烈，其中，管昕和赵紫羽俩人不依不饶。在赵紫羽发言的时候，管昕十分着急，紧皱眉头；而在管昕发言的时候，赵紫羽急得脸都红了。李雪和孙尧淼呢，他俩则是互相反驳，不分你我，我们一点言都没插上呢！
在第三轮中，仲晓宇和管昕对我们正方的观点又一一作了总结，以合理的理论结束了短短17分钟的辩论赛。
在课间，当我们得知我们正方以1票的优势取胜时，我们高兴的互相击掌并异口同声地说：“团结就是力量”！
辩论赛作文 篇2
辩论赛是个人生中说话的大舞台，在这个大舞台中我们可以使自己更加自信，提高我们的口才，增长见识，而且还能结交到更多的朋友。辩论，不仅是思想与思想的碰撞，还是心灵与心灵的交锋。只要你带上你的辩题，这个人生大舞台就是你的。
说实话我之前从未参加过辩论赛，这次学校举办其实并没有我，但是我们部门的那个人太忙了，我也不好推迟，所以就这样开启我人生中的第一次辩论。然而我也并没有做好要上场的准备，我做了个替补，本来以为自己就帮她们查查资料就行，想象中她们肯定不会有事的。但是相信是美好的，现实却很残酷。我们的四辩居然每次找她都不在，消息也不回，从初赛到决赛没见过人影。甚至有时候我们都感觉自己遇到了猪队友。没错，我就一直承担着四辩这个职责，初赛我一直紧张的等待着开始，可是有个十分荒唐的结果，对手居然有个人没来，这场我们赢得那个才尴尬呀，真的还不如辩论之后输来得光荣，所以我们就这样浑浑噩噩地进了半决赛。而运气不好的是抽签是遇到了我们本部门的另一支队伍，他们可是之前有很高的.评价，都说他们是辩论赛中最好的一只队伍。从那开始我就已经自暴自弃了，而且想着反正输给自己的部门的嘛，也没什么事儿，反正不管结果怎样总决赛都会有我们部门的，所以相对来说我并没有那么紧张，而且一丝赢得想法都没有，一丁点也没有，然而结果总是不走寻常路，我们居然赢了，而且别人都是看着稿子的而我居然是脱稿的，有点意外，我总觉得自己准备不充分，但是也赢了，真的太意外了。而我们也看了进入总决赛的那只队伍，一切都很一般而且气势很弱，而且我们都认为我们打败了最强的队伍，所以总决赛一定会赢，而且我已经是完全不紧张了，but，结局总是惊人的相似，我们输了，这次是辩论赛以来唯一失望失望一次，不过能走到总决赛还是挺欣慰的。
在这次辩论赛中我学习收获到了很多，和别人辩论并没有想象中那么难，还有重要的一点就是，不管你的对手是谁，都要做到最好的状态和最充分的准备，不要因为对手强而事先放弃也不要因为对手弱而掉以轻心，因为结果往往是不按常理出牌的。
辩论赛作文 篇3
金师附小五（8）班 胡天科
时间：20xx年9月10日
地点：五（8）班教室
今天，咱们班来了一次小小的辩论赛，主题是开卷有益和开卷未必有益，正方观点是开卷有益，反方观点是开卷未必有益。
现在有请主持人（掌声），她说：“今天我们班小小辩论会现在开始（掌声），有请两小队上场（热烈掌声）！
主持人：“现在有请正方说词！
正方：“我们觉得就算看一些无益的书也是好的，虽然没增长知识，但是让我们知道了故事内容，还可以把这个故事告诉他人，让别人也知晓！（安静）
反方：“如果你一直看漫画呢？”（议论纷纷）
正方：“虽然漫画里大多是图画，但是里面也有字！”（说得好）
反方：“也许里面的字不益呢？”
正方：“不可能，不宜看漫画，作家还会写漫吗？”（掌声）
反方：“有一个故事就是一个小孩从小就偷东西，他妈妈知道了不但没有批评教育，还表扬呢，结果长大被抓了，他恨妈妈当时没及时阻止他，后来他仅然把妈妈的鼻子给咬掉了。
正方：“请问，这个故事跟读书有什么关系？”（掌声）
反方：“有些人看了一些书，觉得小偷很好玩，他就去偷了，结果被人给抓了，这都是这本书搞的，所以开卷未心有益。”（掌声）
正方：“那人有那么笨吗？”（哈哈大笑）……
最后，童老师宣布两组打成平手，并且还在黑板上写上：公说公有理，婆说婆没错。“开卷有益是对的，因为这个“卷”指好书，开卷未必有益也对，因为这“卷”包括好书与坏书。书有很多，只有你火眼金睛来辨别。”这时大家才恍然大悟！
这场辩论赛虽小，但给我们带来了无穷的欢乐，而且也是献给童老师教师节最好的礼物。
辩论赛作文 篇4
星期二下午的第三节课，我们班上闹翻了天，笑声不断。这是为什么呢？因为我们班正在举行一场精彩的辩论赛。
主持人先介绍完规则，正方与反方就开始激烈的辩论了。这次辩论的主题是“小学生应不应该接触手机”。正方的观点是“小学生应该接触手机”，反方的观点是“小学生不应该接触手机”。随着老师一声令下，一场紧张激烈的辩论赛就开始了，只见双方辩手如同待命的士兵，个个跃跃欲试，英勇无比，势头高昂，同时他们似乎胸有成竹。
首先由正方一辩开始发言。她说：“我们正方认为小学生可以接触手机。因为用手机是有好处的。手机上面有很多对我们学习有帮助的软件，比如‘一起作业’‘作业帮’等。不仅如此，而且手机还有拍照的功能，能把美好的瞬间记录下来。”正方辩手说得有声有色。那么反方该怎么反驳呢？只见反方一辩绘声绘色地说道：“我们认为小学生不应该接触手机。因为手机上有很多网络游戏，很多学生都沉迷其中，熬夜玩，玩得不亦乐乎。这样既伤眼睛又影响学习。”她说完后，班上立刻响起了掌声。接着，由正、反方二、三辩发言。只见他们“吵得”不可开交，不相上下。他们刚“吵”完，就开始了自由辩论，只见同学们一个个轮番上阵，抢着发言，像争食的小鸟，生怕没有自己的那一份。最有趣的是一位同学竟然提问正方：“你们从小到大没有接触过手机吗？”把我们都逗笑了。同学们一会帮正方说话，一会帮反方说话，到了下课时，同学们和辩手们都面红耳赤，真像一群十足的“小辣椒”。
辩论会结束了，这真是一场精彩而又搞笑的辩论会。我喜欢这样的辩论会，真希望以后多多参加这样的辩论赛。
辩论赛作文 篇5
听见了一个消息使我欣喜 若狂！那个消息是今天下午要举行一个活动，叫做班级辩论赛，正方说开卷都有益，反方说开卷不一定有益。
我觉得 反方这个观点对，我就站在反方那，上午很快就就过完了，下午上课时，大家都十分激动，，所以大家上课表现也十分好呢。
下课铃很快就响了，两节课已经就上完了，下课大家都开心的笑了，因为再过十分钟，班级辩论赛就要开始了，大家都期盼着呢。
零零零.....上课铃响了，老师把桌子拉成会议室的桌子一样，辩论就开始了。
首先正方发表说“： 我觉得作者出书一定有他的道理，所以书一定是有益的。”
然后，反方发表说“：不一定呀，可能出书的人有问题，那出的书会有益吗？”
他们说的不相上下，最后老师说“：看书是对的，但也要关注学习，不能 不关注学习哦。”
辩论赛作文 篇6
在一节班队课上，我们举行了一场主题为 “圆明园该不该重建”的辩论赛。
圆明园，是人类史上的一个奇迹，可由于中国政府的软弱和英法联军的野蛮，圆明园最终被一把大火焚毁。如今，有人提出重建圆明园，也有人反对重建，所以，我们举行了这场辩论赛。
一开始，我们主辩手都阐明了自己的观点。紧接着，反方的徐赫男说：“圆明园是中国近年来受过的一大耻辱，我们不应该遗忘，留着这些遗址，能让我们的子孙后代永不忘记这些曾蒙受过的莫大耻辱！”说完，她还咬了咬嘴唇，紧紧握着拳头，我仿佛能看见她眼中燃着熊熊烈火。听了她的阐述，反方们都鼓起了掌，一副胜券在握的样子。正方也不甘示弱，正方的选手杨昕哲说：“如果重建圆明园，旅游业一定会受到前所未有的大发展，中国定会更加繁荣。”我们还来不及鼓掌呢，反方选手陈怡霖二话不说就站了起来，一拍桌板，振振有词地说：“若果重建圆明园，那么一定会花很多很多的钱，这些钱还不如用来帮助灾区呢！”这短短一句话，犹如一根粗粗的铁棍，给正方当头一击。正方沉默了良久，反方立刻得意洋洋地笑起来，以为赢定了。我想到了，我想到了，我像安了弹簧，一下子从椅子上跳起来，说：“虽然要很多钱，可建好以后肯定有无数人前来观光旅游，几年后，钱一定大大超出了之前的费用，何愁没钱帮灾区？”双方火药味越来越浓，老师赶紧打圆场：“各位说得都不错，你们都赢了！”
这次辩论赛真难忘。
辩论赛作文 篇7
上课铃响起，班主任老师大声宣布这节课进行辩论赛，主题是“开卷是否有益”。听到这个主题，大多数同学都与我一样，认为开卷有益，但也有不少同学认为开卷示必有益，还未等辩论赛开始，同学们就形成了个阵营了，口水战在同学们中已经打响。每个同学都信心满满，认为自己的观点是正确的，到底在这次辩论中哪方会胜利呢，比赛过后见分晓！
激烈的辩论赛开始了！只见八位主辩手个个胸有成竹、跃跃欲试地带着自方胜利的祝福、必胜的决心登上了“辩论台”，还不时地目光炯炯地盯着对手，似乎要用眼神“杀灭”反方。辩论开始，只见正方的小王先发制人：“我方认为开卷有益，杜甫说过——读书破万卷，下笔如有神，读......”他讲地如醉如痴，头头是道，仿佛已经和他说的话融为了一体。这时反方的小蒋坐立不安了，连忙站起来，反驳道：“我方认为开卷未必有益......”从小蒋的语言中，反映出反方的毫不示弱，以强有力的理由完美地给正方回了一击，这时我不禁在心里想：“到底谁能胜谁能败呢？比赛可真是越来越有趣了！”突然，正方的小郭忽然站起来，气势汹汹地说：我方认为开卷有益......，当他说完时，所有人都黙黙地在心里为小郭鼓掌。而所有反方的人却感到压力倍增。就在这欠一言我一语之中，老师站了出来，对大家说：“不管是正方还是反方，最终都是一句话：书还是要读的，但是要选择好的，有用的书读。”
在这次的辩论赛中，我明白了一个道理：要学会有选择性的读书，要看好的书，有益的书。
