论文关键词:语篇结构 跨文化 中西方写作
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论文摘要:作为语言技能之一，写作是学生语言应用能力提高的一大难题。笔者分析了我国大学生英语写作现状，指出中式英语并不仅是语言结构的问题，汉语式思维方式的影响很大。本文旨在分析文化对语篇的影响，强调大学英语写作教学中跨文化意识培养的重要性，从而提出培养和提高学生英语写作能力的方法。
1背景
写作是衡量学生英语综合应用能力的重要指标之一，也是教学的重难点，写作的提高见效慢，一方面是语言本身的问题，另一方面，学生长期受汉语思维的影响，常写出中式英文。根据《大学英语课程教学要求》，学生要能掌握写作内容基本完整，中心思想明确，用词恰当，语意连贯。结合教学实践作者发现，教师授课中偏重语法和结构，较少从宏观及文化层次向学生传授写作技巧。本文将从学生的中国式英语习惯和现状出发，用语篇与文化的关系、跨文化交际理论分析学生写作中常出现的问题，从而提出提高的方法。
2大学生中式英语写作现状
有学者曾对中国留美学生写作进行调查，结果发现句法结构没问题，却很难自如地写出英文文章。汉英属不同语系，句法结构虽有相似，但丰富的表达不尽相同。若还用传统的结构主义教学模式，就会继续出现死记词汇、句型，先写汉语后翻译的写作模式。结合教学实践和文化研究，对比中英文写作，作者总结出学生的中式英语的几大特点。
