论文提纲的作用主要表现在将毕业论文内容按照一定的构建搭建起来，以下是小编搜集整理的心理学硕士毕业论文提纲范文，欢迎阅读参考。
心理学硕士毕业论文提纲范文一
摘要 4-5
Abstract 5
引言 8-10
1 心理幸福感的相关介绍 10-17
1.1 心理幸福感的概念 10-14
1.1.1 心理幸福感理论 12-14
1.1.2 心理幸福感的相关研究 14
1.2 生活满意度的相关研究 14-16
1.2.1 生活满意度的概念 14-15
1.2.2 生活满意度的相关研究 15-16
1.3 心理幸福感与生活满意度的相关研究 16-17
2 究对象及方法 17-20
2.1 研究对象 17
2.2 研究工具 17-18
2.2.1 心理幸福感量表 17-18
2.2.2 生活满意度量表 18
2.3 研究方法 18-20
2.3.1 文献分析研究法 18
2.3.2 实地调查法 18-19
2.3.3 数据统计与分析 19-20
3 研究结果 20-28
3.1 人口学特征在国企女工心理幸福感及各因子情况 20
3.2 人口学特征对国企女工心里幸福感及各因子情况 20-24
3.3 人口学特征对国企女工生活满意度的影响 24-27
3.4 国企女工心理幸福感和生活满意度的相关研究 27
3.5 线性回归分析 27-28
4 讨论 28-31
4.1.1 关于个人成长方面 28
4.1.2 关于与他人积极关系 28-29
4.1.3 关于生活目标方面 29
4.2 有关国有企业女性职工生活满意度的讨论 29-30
4.3 有关国有企业女性职工心理幸福感和生活满意度关系的讨论 30-31
5 研究建议与结论 31-33
5.1 研究建议 31-32
5.1.1 培养女性的正确的幸福观 31
5.1.2 构造积极的心理防御机制 31
5.1.3 促进女性休闲行为 31-32
5.2 研究结论 32
5.3 不足与展望 32-33
参考文献 33-34
心理学硕士毕业论文提纲范文二
摘要 6-7
Abstract 7
目录 8-10
第1章 绪论 10-16
1.1 研究背景及问题的提出 10-11
1.2 研究思路与框架 11-13
1.2.1 研究思路 11-12
1.2.2 研究框架 12-13
1.3 研究内容与方法 13-14
1.3.1 研究内容 13-14
1.3.2 研究方法 14
1.4 研究目标与意义 14-16
1.4.1 研究目标 14-15
1.4.2 研究意义 15-16
第2章 相关理论与文献研究 16-23
2.1 概念界定 16-18
2.1.1 培训概述 16
2.1.2 满意度的'定义 16-17
2.1.3 培训满意度的定义 17-18
2.2 国内外关于培训满意度的研究综述 18-23
2.2.1 关于培训满意度研究的理论基础 18-19
2.2.2 培训满意度与企业绩效的研究 19-20
2.2.3 培训满意度因素分析的维度研究 20-23
第3章 A集团培训满意度现状 23-28
3.1 A集团公司背景介绍 23-25
3.1.1 A集团公司基本情况 23
3.1.2 培训满意度对A集团的重要性 23-25
3.2 A集团培训满意度现状 25-28
3.2.1 A集团人力资源情况 25-26
3.2.2 A集团培训满意度现状 26-28
第4章 A集团培训满意度问题的调查研究 28-46
4.1 制定调查方案 28-29
4.1.1 调查目的 28-29
4.1.2 调查的范围 29
4.1.3 调查方法和调查时间 29
4.2 A集团培训满意度问题调查的统计分析 29-43
4.2.1 问卷的总体情况分析 30
4.2.2 A集团培训满意度问题调查的总体情况 30-31
4.2.3 不同板块培训满意度的统计比较分析 31-42
4.2.4 调查结论 42-43
4.3 A集团培训满意度问题中高层访谈 43-46
4.3.1 访谈提纲 43
4.3.2 访谈内容 43-44
4.3.3 访谈结果 44-46
第5章 A集团培训满意度问题的成因分析 46-54
5.1 培训预算不科学 46-49
5.1.1 培训预算的要求 46-48
5.1.2 目前做法与不足 48-49
5.2 培训计划缺少针对性,可操作性差 49-51
5.2.1 培训计划的要求 49-50
5.2.2 目前的做法与不足 50-51
5.3 培训结果运用不足 51-54
5.3.1 将员工培训结果作为绩效考核指标的重要意义 52
5.3.2 目前的做法与不足 52-54
第6章 A集团培训满意度问题的对策 54-65
6.1 根据集团战略和培训需求调研结果分配培训资源 54-60
6.1.1 根据集团战略确定培训资源分配方向 54-55
6.1.2 根据培训需求调研结果分配培训资源的比例 55-60
6.2 制定与集团发展需求相配套的“参与式培训计划” 60-62
6.2.1 优化编制培训计划的流程 60-61
6.2.2 采用全方位的汉堡式培训课程体系 61
6.2.3 与部门领导沟通培训时间与方法 61-62
6.3 将培训结果纳入绩效管理体系 62-64
6.3.1 完善考核指标体系 62-63
6.3.2 将员工培训结果作为考核指标 63-64
6.3.3 严格执行“问责制” 64
6.4 其它相关对策和解决方案 64-65
第7章 结论与展望 65-68
7.1 主要结论 65-67
7.2 不足之处与深入研究方向 67-68
附录 68-70
参考文献 70-72
致谢 72
