托福英语听力1
无聊之余，聊以教TOEFL度日，托福英语听力的弦外之音(上)。却发现众多本应和我一样无聊的人们却执迷于斯，日乾乾，夕惕若，孜孜以求之，仿佛其中有着大乐趣。余不禁扼腕，太息之余，写下此书，以期唤回因TOEFL失却无聊雅境的人们。
TOEFL部分之中，中国考生着力最多者当属听力。若证明了这极为劳心费神的部分实际上是极为荒唐虚妄的东西，应能使考生明白整个TOEFL考试也是同样毫无价值，绝不值得当今中国受过最好教育的人们为之耗费宝贵的时间和精力。
为证明以上命题，本书采用的基本思路分为音的问题、词汇、题型和场景四部分。
一、音的问题Aural Problems
这是听力考试！听力之所以成为听力，区别于语法、阅读和GRE等书面考试的就在于它不是通过眼睛而是通过耳朵来进行。因此听觉上的问题--即音的问题是它最基础、最本质的问题，是我们认识TOEFL听力考试为何物的最佳切入点，也必然是本书要讲的第一个问题。
但是本书所讲的音的问题非常有限，因为对付TOEFL听力所需的只有寥寥几个，并没必要做大多复杂的工作。如果考生希望掌握了本书涉及的音的问题便能提高整体性的英语听力，那是不可能的。只有具有下面三个特点的音的问题，本书才会提及：
1、这些音的问题必须是TOEFL听力考试中频繁出现的。如果一些音的问题对提高英语听力实力非常重要，但在TOEFL听力中却极难遇到，本书也许一个字都不会提到。反之，一些音的问题对整体性英语听力毫无重要性可言，却在TOEFL听力中极为常见，本书则会用很大篇幅反复说个没完。
2、这些音的问题在TOEFL听力中不但出现频繁，而且往往是考试的关键。如果考生把一个对话几乎所有内容都听得明明白白，可就是一个音的问题未能理解，则意味着这道题目考生就做不出来，托福英语《托福英语听力的弦外之音(上)》。反之，只要把一道题目中关键的音的问题听懂，其他内容即使听得一塌糊涂，也能保证题目得分。
3、这些音的问题不但对TOEFL听力来说既常见又重要，而且考生经过短时间的训练可以把握或克服。
上面三个特点决定了本书论及的音的问题极具针对性，纯粹是为了TOEFL而TOEFL，因而数量上非常有限，英语水平不好的人也完全可以把它们把握得颇为到家，因为它们在难度上是属于低层次的。但是用它们对付TOEFL听力考试已经足够了，因为，说实在的，TOEFL考试确实是一个相当低级的考试。
二、词汇Vocabulary
常听到考生诉苦说：“老师啊！这道题的每个单词我都听清了，而且每个单词我都认识，可我就是不理解这句话是什么意思!这多是由于词汇问题在作怪了。
TOEFL听力的确有自己的词汇问题，而且TOEFL听力的词汇问题独具特色。对付它不能用SECTION II语法和SECTION III阅读的词汇准备方法，也不能用GRE词汇的准备方法，因为TOEFL听力的词汇问题是与这三者性质根本不同的。这些差异表现为：
1、书面与口语的差别：无论是TOEFL中的语法和阅读考试还是GRE考试，都是书面考试，涉及的都是书面意义上的词汇。而听力考的只能是口语，听力的词汇问题因而只能是地道的'口语词汇问题。口语词汇和书面性质的词汇的交集很小，前者不能涵盖后者，后者也不能涵盖前者。
2、单词与习语的差别：TOEFL语法和阅读部分以及GRE词汇大都是单词词汇，而TOEFL听力的口语性质决定了它有大量的习语词汇。习语往往意味着由多个单词组成，又具有不同于单个单词的新词义。这也是TOEFL听力词汇独有的。
3、偏词与常用词的差别：GRE词汇有厚厚的一本书，可其中很多都是使用率极低的偏词，连受教育程度不高的美国人--尽管英语是他们的母语--都经常遇到生词。中国考生也只是在考试时使用一次，以后的一生中根本没有第二次见到这些词汇的可能。TOEFL听力的词汇问题截然不同，官考的都是人们日常生活中极为实用的词汇，从来不考任何偏词。
4、词义的善变：书面词汇用法规范，词义因而也较为固定。TOEFL听力的词汇却由于受口语影响，词义特别多变。同一个单词或习语在不同上下文中可以有完全不同的词义，这在ToEFL语法和阅读以及GRE的词汇中是不多见的。
托福英语听力2
在做托福听力的时候，我们总是慢半拍，也就是当对方说完一句话之后，我们发现自己是懂的，但问题是，我们总是慢半拍才懂，这半拍看起来没什么，但是在真正与人交流的时候，就会发现人家会觉得你怪怪的。这就好像是你跟一个人求婚的时候，如果对方立即就同意的话，你就会很高兴。但是，如果对方思考2分钟再答应，你就会丢失所有的热情，效果就是这样的。当然，你做托福听力的时候，走神跟这个是同样的问题。
这个问题归结的点就是在于你的听力反映速度。
这些问题都是我们今生以来首次遇到的，当然其实我们出生的时候也遇到过一次，只是那个时候我们没意识而已。
那么我们如何练习托福听力呢?直接听更快的托福听力材料么?这个解决方法是对的，但是也不是这么简单的。
本身就托福考试来说，我们最重要解决这个问题，是要双管齐下的，第一是要听更快的材料，适应更快的语速;另外一点，我们也要熟悉说话的内容，当然，这应该是听更快的资料之后，顺带的。
这里很多同学出现的第一个问题，就是总是选用托福听力难度过低的材料，要么是选用delta，要么是选用老托福的材料，在这里可以斩钉截铁的说，这些材料已经完全不适应新托福考试的节奏，相比于新托福考试这只飞快的兔子来说，他们就都是缓慢的乌龟，乌龟战胜兔子，只是存在于童话之中，在现实之中，乌龟就只有一种结果，就是被兔子秒杀，这就是为什么很多同学做了很久的老托福听写，但是在真正的新托福考试里，总是束手无策的原因。
托福听力练习：桦树在夜晚进入睡眠
This is Scientific American — 60-Second Science. I'm Cynthia Graber.
Many people remember the colors of the rainbow by the acronym ROY G. BIV.
For red, orange, yellow, green, blue, indigo and violet. Well, the color indigo
just made news.
Indigo gets its name from the plant Indigofera tinctoria and its relatives,
which supply the dye that makes fabric the rich, beautiful color between blue
and violet.
Indigo dye was used around the ancient world in fabrics created from Egypt
to China to Meso and South America. And it's in South America that researchers
recently found the oldest known example of fabrics dyed with indigo.
The artifacts were discovered at Huaca Prieta, a ceremonial mound on the
coast in northern Peru. But their color was initially hidden by the grey tones
that had leached into them from the materials used in the mound itself. But when
a conservator carefully washed the fabric, the true colors reappeared.
"And it was at that point that I realized we probably had indigo and it was
probably the world's oldest indigo."
Jeffrey Splitstoser, an anthropologist at George Washington University.
"Which was really exciting. I hadn't thought I'd be discovering, or we
would be discovering, the world's oldest indigo, when I took on this
project."
The research is in the journal Science Advances.
The dyed fabric is about 6,000 years old.
"In the Middle East there are inscriptions that discuss blue fabrics that
date to about 3100 B.C. These are just texts though. And so we think they're
referring probably to the earliest Old World indigo-blue dyed textiles. So that
would date to about 5,000 years ago, 3100 B.C. And so these are at least 1,000
years older than that. And the earliest known indigo blue textiles were from
Egypt and they date to around 4400 B.P., before present. So these are almost
2,000 years older than those."
Splitstoser says that the discovery means it's likely that the techniques
to dye fabric blue were developed in the Americas before they were developed in
Egypt.
"It really means that we have to look at the ancient Andes as one of the
earliest sources of textile innovations in the world."
许多人记得彩虹的颜色按照首字母排列为ROYGBIV。这些首字母分别代表红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫。而靛色最近有了新的消息。
靛蓝色得名于木蓝以及其相关植物，这些植物可以提供染料，让布料变成介于蓝色和紫色之间的一种富贵、美丽的颜色。
靛蓝染料在古代用于对布料进行染色，而这些布料一般产自埃及、中国、中美洲以及南美洲等地方。最近，研究人员就在南美洲发现了目前已知最古老的靛蓝染色布料。
人们在普雷塔遗址发现了这些手工艺品，普雷塔遗址位于秘鲁北部海岸，是一个曾用于举行仪式的土丘。但是这些手工艺品的颜色最初被灰色基调所掩盖，而灰色来自于土堆本身材料的渗透。但是，当一位文物修复员仔细清理这些布料后，其真正的颜色重新显现出来。
“就在那时我意识到，我们发现的可能是是靛蓝色，而且这可能是世界上最古老的靛蓝色。”
杰弗里·斯皮里特瑟是乔治华盛顿大学的人类学家。
“这太让人兴奋了。我在做这个项目的时候，从来没想过我或者说我们会发现世界上最古老的靛蓝色。”
这项研究发表在《科学进展》期刊上。
这块染色布料大约有6000年的历史。
约公元前3100年，在中东有讨论蓝色布料的铭文。虽然这些只是文字材料。不过，我们认为它们指的可能是最古老的靛蓝色纺织品。因此，靛蓝色染料的历史可追溯到5000年前，即大约公元前3100年。而这些新发现的染色布料至少要早1000年。此前已知最古老的靛蓝色纺织品来自于古埃及，距今大约4400年。所以，新发现的染色布料比那些要早约20xx年。
斯皮里特瑟表示，这一发现表明，美洲发明将布料染成蓝色的技术很可能早于埃及。
“这实际上意味着，我们必须将古安第斯地区视为世界上织物创新最早的起源地之一。”
重点讲解：
1. take on 承担，接受(尤指艰巨工作或重大责任);
例句：He is ready to take on heavy responsibilities.
他乐于承担重担。
2. refer to 提到，指的是;
例句：It can refer to an academic subject or a practical skill.
这一词既可指某一学科也可指某种技能。
3. at least (数量)至少，不少于;
例句：Cacao has been cultivated for at least three millennia in Mexico,
Central and South America.
在墨西哥及中南美洲，可可树至少已有了三百万年的种植历史。
20xx托福听力练习：全球荒野面积减少
Only about 23 percent of the world's land area is still what you'd call
wilderness—where indigenous people, wildlife, plants and microbes get a chance
to live with little or no disturbance from large human populations. But even
that current figure of 23 percent is down by a tenth in just the last couple of
decades. Which translates into an area the size of Alaska being converted away
from wilderness since the 1990s. That's according to a study in the journal
Current Biology that was also announced at the just completed Honolulu meeting
of the International Union for Conservation of Nature.
The research found that the regions that suffered the biggest wilderness
losses were South America and Central Africa. South America lost almost a third
of its wilderness while Africa's is down about 14 percent.
James Watson is the lead author of the study. He's with the Wildlife
Conservation Society and the University of Queensland—he's no relation to the
more famous DNA double helix James Watson.
In the journal article he and his colleagues write: "The continued loss of
wilderness areas is a globally significant problem with largely irreversible
outcomes for both humans and nature: if these trends continue, there could be no
globally significant wilderness areas left in less than a century. Proactively
protecting the world's last wilderness areas is a cost-effective conservation
investment and our best prospect for ensuring that intact ecosystems and
large-scale ecological and evolutionary processes persist for the benefit of
future generations." And future generations includes both the organisms in the
remaining wilderness—and us.
世界上只有23%的土地仍可被称为荒野，在那里，土著、野生动物、植物和微生物有机会生活在一个很少或没有人干扰的地方。但即使是目前这23%的占比在过去二十年里也减少了十分之一。上世纪90年代以来，相当于阿拉斯加大小的荒野面积损失。这是一篇发表在《当代生物学》期刊上的研究报告得出的结论，该研究成果在刚刚结束的国际自然保护联盟火奴鲁鲁会议上宣布。
研究发现，荒野损失最严重的地区是南美洲和中非。南美洲损失了近30%的荒野，而非洲则减少了14%的荒野。
詹姆斯·沃森是这项研究的主要作者。他在野生动物保护协会和昆士兰大学工作，大家可能知道DNA双螺旋的发现者詹姆斯·沃森，不过我们这里提到的并不是同一个人。
他和他的同事在期刊文献中写道：“荒野地区的持续损失是全球性的重要问题，对人类和自然造成的影响在很大程度上是不可逆转的：如果这种趋势继续下去，不出一个世纪的时间，具有全球性重要意义的荒野地区可能将不复存在。积极保护世界上最后的荒野地区是具有成本效益的重大投资，也是我们确保完整生态系统的最好前景，同时让大规模的生态进化过程为后代造福。”这里的后代既包括现存荒野中的生物，也包括我们人类。
托福英语听力3
这一步是核心关键。"反复"在这里不是一个副词来修饰琢磨的，反复和琢磨都是动词，指既要反复，又要琢磨。反复多少次合适呢?我见过特用功的同学，一句话听不懂，他就发誓说不把你听出来我就不吃饭!于是反复了三五十遍，听得眼睛都绿了，还是没听明白。这不又是80%的努力用在了没有效率的20%的事情上了。反复三五遍是最合适的。如果一句话反复三五遍还没有听出来的话，再听十遍八遍和三五遍的效果是没有太大区别的。不过反复一两遍又太少。不要急着知道说得是什么，要通过反复三五遍，建立对整个句子的感觉。
A. 反复一遍后，句子的意思全理解了，这时候就别试图把这句话一字不漏地写下来了。只要用记忆和总结把这句话的核心大意写下来就行了。B.反复了几遍之后发现大多数内容都听明白了，但里面的个别词没听出来。这些个别词可能对我们来说是生词，也有可能是发音或音变导致我们没听出来。这时需要大家做的工作是，记录声音符号。也就是用你熟悉的音标，汉字或其它标音方式，把你听到的声音记录下来。这个工作非常重要。总有同学说：老师，这句话我听不出来，听不懂。我就会问：那你听到声音了吗?他说：听到了。我说："听到了什么声音。"他说："啊，忘了。"
我们练习的时候为什么不提高，就是因为我们每次反复三五遍之后就直接打开原文看了。一看原文恍然大悟，哦，原来是这样一句话啊。这时，当你把原文放在一边再去听一遍听力材料时，你发现你都懂了。而这根本不是用耳朵听出来的，不是你的听力水平提高了，而是你用眼睛看完了记住了。就像我听广东歌，我先看一下歌词，再去听，我会觉得我广东话的听力水平还不错嘛，都能听懂。但如果不让我看歌词，直接去听，我肯定听得稀里糊涂。这些年来，很多同学也就是活在这种幻觉中。听了几遍，看了原文再去听，就以为自己听力水平提高了。所以说，要改变这种情况，我们一定要在听的过程中记录声音符号。这么做的目地是为了建立你耳朵听到的声音和实际内容之间的关联。把你听到的声音用你熟悉的符号记下来，哪怕只能记录下一种语气语调的起伏或者个别的声音。有时候成功失败只在一线间，就差那一点点。
在听写的过程中，记录声音符号这一步就是那一点点。如果不记录，你永远不知道这个单词这个短语作用在你的耳朵里是什么声音。同样的词作用在不同的人耳朵里，声音符号是不同的。如果你认真记录一次，下次再听到一样或类似的声音时，你的反应速度和理解能力一定会加快。为什么大家听到Good morning的时候，完全不需要反应就得懂，而且会立刻反应出来意思是早上好。就是因为我们对这两个词的声音符号已经非常熟悉。而很多其它的单词或短语，我们认都不认识，更不用说在我们脑海中有什么似成相识的声音符号了。我们也从来没有试图去体会过，这些词和短语在我们自己的耳中，听到的感觉是什么。
C.听了三五遍，发现整个句子还是不知所云。这种情况的就是多种因素作用的结果了。可能里面有生词，有音变，还有可能是句型结构不熟悉不理解。这种情况下，大家就应该同时做A.B里面提到的工作。并把这句话作为接下来琢磨和总结的重点来对待。 琢磨 反复完三五遍，打开听力原文，对照原文和自己的听写笔记琢磨。琢磨什么呢?刚才这儿我没听出来，是因为我不认识这个单词，还是因为觉得发生了音变现象，还是因为我对这个词或短语的声音不熟悉，反应的慢。如果你能这样坚持二十天到一个月的训练，听力不可能有问题。所有的材料只要是词汇量积累了，听多少材料都不存在问题。这是我们说的在第三步反复琢磨要做的两个工作。
