近日，我市共青团与市人大代表、政协委员及相关专家开展面对面活动，在座谈中提出利于青少年健康成长的议案(建议)、提案等，以递交市“两会”讨论、审议。其中，一份我市部分中学生心理健康抽样调查报告，引起代表委员们的高度关注。抽样调查显示，约35%的初中生有抑郁情绪，表现为感到苦闷，感到前途无希望，经常责备自己，无精打采等，10%的学生至少考虑过一次自杀。如何构建促进青少年健康成长的环境成为大家讨论的焦点。
青少年心理健康问题严峻
据悉，此次抽样调查选取我市两所中学初一至初三学生共1400人，实际有效问卷为1120份，问卷有效率为85.49%。调查根据中国中学生心理健康量表测定，其中60%的被调查学生心理无异常，30%属轻度异常，10%属中度或重度异常。
据温州医科大学学生心理健康中心陈庆健副教授介绍，中国中学生心理健康量表由10个分量表组成：强迫症状、偏执、敌对、人际关系敏感、抑郁、焦虑、学习压力感、适应不良、情绪不稳定、心理不平衡。
“35%的被调查学生或多或少有抑郁情绪。”陈庆健指出，如果发展为严重的抑郁症会有自杀的风险。根据调查数据显示，10%的被调查学生至少考虑过一次自杀，青少年心理健康教育问题依然严峻。
建议多在社区办家长学校
对此，现场的代表、委员们纷纷表示，虽然很多学校开设了心理卫生课、心理咨询室等，但多数还是流于形式。在他们看来，学校毕竟还是以传道授业解惑为主，青少年的心理健康教育问题，最重要的还是靠家庭教育。
“我建议多在社区里办一些家长学校，这很有必要。”温州技师学院心理咨询师陈占国老师以自己多年的实践经验为依据，提出解决孩子们的心理健康问题，要先从提高家长素质，提升家庭教育水平着手，同时推进心理健康教育进社区，定期举办一些心理教育活动。
“教育到今天为止，不仅仅是教学生多少知识，我也在考虑我们学校还能在哪些方面做得更好?”市人大代表、温州十七中校长杨成风说道，家庭教育需要方方面面的人去共同思考这个问题。他们从1992年就开始创办家庭学校，效果很明显。此外，提高老师的心理素养，也是解决青少年心理健康问题的有效办法。
孩子可去做义工换取心理咨询机会
针对青少年的心理健康教育问题，团市委权益部负责人介绍了团市委推出的“心航计划”。该项目提供集心理工作室、专业人士、志愿者于一体的心理援助公益项目。项目通过团队心理辅导、个案跟进、危机心理干预辅导、心理志愿者培训等方式，帮助青少年在经历困境、挫折时能正确面对人生的困惑，健康成长。
“心航计划”目前共有温州医科大学心理工作室、温州大学心理工作室、温州技师学院心理工作室、远大心理工作室、慧泉心理工作室等5家专业心理工作室。会上，团市委希望更多专业心理工作室能够加入心理援助的队伍。
事实上，“心航计划”的推出有其现实意义。记者了解到，有效的心理咨询一般要进行多次，且收费较高。政府的心理援助服务，可以解决一部分家庭的负担。
此外，是否还有其他途径?陈占国建议，心理上需要帮助的'孩子可以去社区做义工，累积一定服务时间后，可换取心理咨询的机会。
市政协委员、温州大学团委书记杨立淮则建议，对青少年的心理健康教育，应分时段、分课程细化。从小学到大学，在不同的年级段，都应该有各自的教育侧重点。
促进青少年健康成长 环境的构建
在谈论中，大家的观点主要涉及社会、学校、家庭、学生这几个方面。由此，最后的主题也明确为“如何促进青少年健康成长环境的构建”。
市政协委员，鹿城区委常委、区公安分局局长金国平，从预防青少年犯罪的角度着手指出，青少年心理健康与否直接关乎他是否会走向犯罪的边缘。因此，青少年心理健康教育应确定一个主体管理单位，明确权责分工，能更好地将大家的意见落到实处。
“我们经常会听到大家议论去看心理医生的孩子，说白点就是说他有"神经病"，所以环境的构建应先从改变大家的观念开始。”市政协委员、附二医团委书记李建仁建议，政府部门应建立一个机制，引导大家不要戴着有色眼镜去看待青少年的心理健康咨询。
市人大常委、法工委副主任周德光指出，青少年的健康成长、全面发展是全社会的共同愿望，关注青少年健康成长是人大代表、政协委员义不容辞的责任和义务，希望通过“面对面”活动的平台发动社会各界力量共同关注青少年。
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