一、单选题
1.苏联凯洛夫主编的，力图以马克思主义为指导，系统研究教育问题，总结苏联20世纪20-30年代教育正反两方面经验，并对我国有着广泛影响的教育专著是( )
A.《普通教育学》
B.《大教学论》
C.《民主主义与教育》
D.《教育学》
【答案】：D
2.决定教育性质的根本因素是( )
A.生产力
B.文化
C.政治经济制度
D.科学技术
【答案】：A
【解析】：
社会政治经济制度是决定教育性质的直接因素，社会生产力是决定教育性质的根本因素。
3.在教育研究中，通过考察事物发生和发展的过程，揭示其本质和发展规律的研究方法是( )
A.调查法
B.访谈法
C.历史法
D.实验法
【答案】：C
【解析】：
历史研究法是以系统方式收集、整理教育现象发生、发展和演变的史料，诠释理解史料及事件关系的方法。
4.学校教育与生产劳动相脱离始于( )
A.原始社会
B.奴隶社会
C.封建社会
D.资本主义社会
【答案】：B
【解析】：
由于原始社会生产力水平很低，所以，教育还没有从生产劳动和社会生活中分化出来。在奴隶社会里，出现了专门从事教育工作的教师，产生了学校教育，使教育从社会生活中分化出来，成为独立的形态。
5.我国2006年修订并颁布的《义务教育法》规定，义务教育实行国务院领导，省、自治区、直辖市人民政府统筹规划实施，由( )
A.地市级人民政府为主管理的体制
B.县级人民政府为主管理的体制
C.乡级人民政府为主管理的体制
D.镇级人民政府为主管理的体制
【答案】：B
【解析】：
根据我国《义务教育法》第一章第七条规定，义务教育实行国务院领导，省、自治区、直辖市人民政府统筹规划实施，由县级人民政府为主管理的体制。
6.在中学阶段开设的语文、数学、物理、化学等课程属于( )
A.学科课程
B.综合课程
C.活动课程
D.社会课程
【答案】：A
